比利时的De Klinge有一所“学校”，名为ReptiSchool，是“Reptile”（爬虫类）和“School”（学校）的合成，让我姑且称之为“爬虫类学校”吧。 学校次要针对了不领会爬虫类的公众、出格是学龄孩子开展动物科普的活动。
介于人们对爬虫类及其以及饲养者的曲解，我觉得中国也该有一所如许的学校。
很有幸的是，我做到了一部门。
去年岁尾，成都会石笋街小学新区2015级二班的班主任——同时也是我以前同窗，找到我，想在班上开展一次持久的生命科学的教育，希望我能参与。 充实沟通交换后，我们决定主题定为“天然少年”，本年初起头施行在教室里设置4个缸体，别离安插科学的情况饲养雨蛙、红鼻剪刀、剃刀龟和蝾螈，希望孩子们能在饲养中初步认识天然，并纠正一些错误的不雅念。
一切都停止得很顺利，孩子们对天然的认知超出了我的预期，每一周，我的到来成为他们最等待之一。
设置红鼻剪刀缸体，同窗们摆的骨架，其实不错的哦↓
剃刀龟缸，让孩子们来感触感染开缸的乐趣↓
雨林缸的造做↓
每一个缸体我都去到学校两次，第一次讲解动物的原生情况以及一些延伸常识，第二节课设置缸体，并让孩子们感触感染。 所以4个缸体设置完成前后花了2个多月时间。
固然花了那么长时间，但是孩子们拖着你问那问那、认实赐顾帮衬动物的样子，我仍是很欣慰。
蝾螈缸、蛙缸和鱼缸安插在教室的后面↓
龟缸放在讲台旁的桌子上，上课就用一个画板盖住↓
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我的课程完毕以后，我还请到我的伴侣KE为和我有一只龟，为孩子讲述了蛇、龟、蜥蜴的一些常识，最让他们不测的是，我伴侣把那些动物都带到了现场，和他们零间隔的接触。
KE为带来了玩具蛇、拟鳄龟等，让孩子们大开眼界↓
我有一只龟教师带来的鬃狮蜥与孩子们亲密接触，孩子们一点也不怕↓
班主任教师也来了一个亲密接触↓
自从有了小动物，我才发现他们不怕面包虫↓
我才发现，他们是有多么热爱察看↓
小动物也是被赐顾帮衬得无微不至↓
所有的课程完毕后，我给那群心爱的小伙伴们写了一封信，是我的心声：
开启天然课堂是超前的，我始末那么认为。
要问晓得了哪些动物有什么习性、它们有什么保存之道有何用途，那么我会答复，“没什么用”。 是的，测验不会考那些，不会因为你晓得华西雨蛙是夜行性动物、水中生活的剃刀龟是爬虫类测验的时候就给你多加几分。 但测验也罢、进修动物相关常识也罢，其实都算是认识那个世界的一部门，若放在孩子们整小我生中，两者是平等的。
认识天然，教会我们懂得尊重生命，在认识它们的过程中领会它们的习性，我们能设身处地地晓得它们保存的不容易，为了活下去、繁育下一代它们需要若何不竭挑战。 东方蝾螈为了隐藏本身，不被此外掠食者发现，它们会尽量藏起来一动不动，当有小虫子从面前爬过才会敏捷一击将其吃掉；冬季，过低的温度使剃刀龟不能不停止冬眠，过低的温度让剃刀龟无法消化吃掉的食物，在极端天气中它们需要藏在浅水区，长时间在水下睡觉，当气候回暖它们才会出来觅食；亚马逊在雨季时会吞没大量面积的丛林，此时恰是红鼻剪刀的繁衍季，它们必需抓紧时间，在那几个月里停止交配繁衍，被吞没的丛林给了重生小鱼大量躲藏的处所，制止被其他大鱼吃掉，雨季事后，那些小鱼已渡过了生射中最危险的期间。 那一切似乎是上天巧妙的摆设……
领会它们以后，我们才懂得它们。 你需要按时换水，以维护优良的水量，所以你会晓得若是天然界中某条河流有污染你会有多么痛心；你需要按时喂养他们，所以你会晓得它们的天然栖息地被毁坏时找不到食物你会有多么痛心。 饲养它们以后，我们才会从心底对它们产生认同感和熟悉感，才会珍爱天然界里的各类生命，远比干瘦瘪地喊“热爱天然敬服动物”来得更有意义。
在授课的那段时间让我很欣慰，班上有良多同窗实的很凶猛，那不是我一小我那么认为，来的两位教师也都如许想。 有同窗对动物的让我惊讶，他以至能晓得生活在亚洲南部渔猫，能清晰分辩美洲豹和花豹；有同窗在认知动物的习性表示得很专业，清晰爬虫类需要通过晒太阳，获得能量从而停止活动……
我想说，你们很强，也很棒。 希望你们不断连结一种猎奇心，认识那个世界；希望你们不断连结进修力，持续不竭地填充本身。 如许，你们会看到一个比其别人看到的更出色的世界。
很高兴有那么一次履历，给孩子们讲述我们所晓得的天然，并让他们零间隔的感触感染。
所以，“爬行学校”做的工作我们也测验考试啦！并且还比他们略微前进了一小步。
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图：KE为、2015级二班家长 等
文：卖肾吃暖锅
