如果家长的教育方法让孩子相信自己就“好的”,判断自己的教育方法是否有效的三个标准 第一个判断标准是父母的教育方法使孩子产生了怎样的自我评价,如果家长的教育方法让孩子相信自己是“坏的”,【威胁】家长：你再不起来,如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏,什么事不能做,如何用有效的方法教育孩子 凡事有规则 规则就是界限,教育方法的误区【警告】家长：我数1。
三宽教育如何培养孩子
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三宽课程《如何用有效的方法教育孩子》
蒋官屯王洪木小学
10-22 阅读 263
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许多父母抱怨孩子脾气犟，让孩子往东偏往西，不让孩子做什么孩子偏要做。被逼急了的父母不得已对孩子厉声呵斥，“你不做完作业晚上就不准看电视！”“你再不起来，我就揍你了！”可是效果却不尽如人意。父母们对孩子不好管教而忧心忡忡，殊不知，造成孩子难于管教的原因正是自己的教育方法出了问题。这节课，让我们跟随陈艳老师一起学习《如何用有效的方法教育孩子》。
如果父母能够指出孩子犯的错误，并指导孩子改正，就是有效的教育方法；如果父母看到了孩子的错误，却没有指导孩子正确的做法，而是指责孩子自私、偷懒，否定孩子的人格，这就是无效的教育方法。
教育方法的误区
【警告】家长：我数1！2！3！你赶紧！
【责骂】家长：情绪失控。
【威胁】家长：你再不起来，我就揍你了！
【贿赂】家长：这次考试如果能进前20名，就带你去游乐场玩。
【唠叨】家长：对孩子反复说同样的话。
【惩罚】家长：心理打压，体罚。
判断自己的教育方法是否有效的三个标准
第一个判断标准是父母的教育方法使孩子产生了怎样的自我评价。如果家长的教育方法让孩子相信自己是“坏的”，是调皮捣蛋和懒惰的，那就是无效的教育方法；如果家长的教育方法让孩子相信自己就“好的”，是有价值的，那就是有效的教育方法。
第二个判断标准是父母的教育方法是为孩子事先立好界限还是随性而为。如果提前做好规划，孩子清楚自己应该做什么，这就是有效的教育方法；如果父母只是突发奇想，对孩子做事的标准模糊不清，使孩子无从下手，就是无效的教育方法。
第三个判断标准是父母是否尊重孩子。如果父母能够指出孩子犯的错误，并指导孩子改正，就是有效的教育方法；如果父母看到了孩子的错误，却没有指导孩子正确的做法，而是指责孩子自私、偷懒，否定孩子的人格，这就是无效的教育方法。
如何用有效的方法教育孩子
凡事有规则
规则就是界限，明确了什么事可以做，什么事不能做。吃饭的时候有吃饭的规则，在公共场所需要遵守公共场所的规则。规则约束了孩子的行为，却也保护了孩子，比如遵守交通规则可以使孩子安全通过马路。规则避免了孩子犯了错再反复纠正，减少了家长与孩子冲突，还是孩子养成好习惯的前提。
规则的三个特点：
所有人都清楚
所有人执行相同的标准
违反规则就要承担后果
爱里有原则
爱的原则就是“真爱”。孩子可能没有其他孩子高，也没有其他孩子那样独特的天赋，但无论孩子是什么样子，家长都深爱着孩子。“真爱”就是接受孩子原本的样子。
有话好好说
家长不要带着负面情绪和孩子说话，在和孩子说话的时候也没有必要提高嗓门。有些孩子太调皮，不冲着孩子喊几句，孩子根本不听话。和这类孩子说话也有一些小窍门，比如家长说完就盯住孩子，直到孩子行动为止。
错误要承担
犯错误是在所难免的，错误也是成长的一种方式。但是，要让孩子知道犯错误是有代价的，需要承担相应的后果。
家长们认真观看三宽课程。
家长们的收获。
课程提供：三宽家长学校
图文编辑：许秀明
审核校对：贺庆林
制作单位：王洪木小学
更新于 10-26
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知道了
教育怎样培养孩子的正能量
如何培养孩子具有这种正面性格呢？我们提出如下建议：
1、勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
2、鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。
3、教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹以及亲戚融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情、真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
4、物质生活避免奢华
物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
5、让孩子爱好广泛
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
6、引导孩子学会摆脱困境
即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就注意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
7、拥有适度的自信
拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。
8、创建快乐的家庭气氛
家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。
