想想作者写了少年读书、作文的哪几件事,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文,重点回忆了两次作文的构思与写作的经历,重点回忆了两次作文的构思与写作的经历,参考资料：百度百科-我的“长生果”在《我的长生果》从中悟出了哪些道理在醉心的阅读中,读文艺书籍时的不求甚解,我的长生果主要讲述了什么内容主要是回忆少年时代的读书生活。
我的长生果主要讲述了什么内容
主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。
作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。
在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。
作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。
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作品鉴赏：
看了这个文题《我的长生果》，就有一种快速阅读的欲望。 因为它让我们想起了《西游记》中太上老君的长生不老药。
读了第一句话，就知道这‘长生果’是指的书。 因为作者从小喜欢读书，成为作文大王，写的文章被老师当范文阅读，被誊写贴在教师的墙上，某个字被圈起来夸奖说这字使用得传神，这一切源于作者会恰当的引用。
这篇文章还让我们知道了如何写作才能写出美文：首先，构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
其次，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
最后要写好文章，必须多读课外书，书籍会让我们增长知识，书籍会充实我们的生活，书籍是人类精神文明的“长生果”，书籍能滋养了我们，使我们变得内涵丰富，以后我要多读书！
参考资料：百度百科-我的“长生果”
在《我的长生果》从中悟出了哪些道理
在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。
作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；
作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，“分别是秋天来了”和“一件不愉快的往事”。
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教学建议
1、本文为略读课文，内容与学生的学习生活紧密相关，可放手让学生自学。 按阅读提示，先自读自悟，把握主要内容，想想作者写了少年读书、作文的哪几件事，从中悟出了什么道理。 然后，把感受最深的部分多读几遍做一些批注，再同小组的同学交流体会。
2、教师还要注意引导学生结合重点语段体会作者对书的情感，对阅读的热爱。 酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。
3、对作者悟到的道理，可让学生反复读读作者列举的两篇作文，来加以体会：一个是要构思新颖，别出心裁；一个是要写真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心沥血的创造，才能打动人心，获得成功。 还要引导学生结合自己写作文的体验来理解。
