而是陶渊明描写的桃花源其实是一处墓穴,其实桃花源记这篇课文本身并不可怕,但是之前在网上有看到：五年级最恐怖的课文就是桃花源记,因此陶渊明很有可能是进入了一处墓穴,桃花源很有可能就是那片墓穴,后来刘子骥想要去寻找桃花源,因此刘子骥再怎么努力都是无法找到桃花源的,其实不是刘子骥找不到。
五年级语文书有什么恐怖之处
语文书并没有什么恐怖之处，教材都是有审核的。 但是之前在网上有看到：
五年级最恐怖的课文就是桃花源记，是一篇描写桃花源这个人间仙境的文章，学的时候觉得没什么，可能当时年纪比较小，而且没看过那么多恐怖故事，但是现在看起来，这篇课文简直就是一篇非常恐怖的鬼故事。
桃花源的入口非常的狭隘，一次只能通过一个人，走到里面才豁然开朗，跟墓里面的盗洞非常的相似，而且秦汉时期的墓穴结构跟这个也差不多，入口很小，内部很大，因此陶渊明很有可能是进入了一处墓穴，桃花源很有可能就是那片墓穴，里面的居民基本上很大可能就是鬼怪。 后来刘子骥想要去寻找桃花源，却怎么样也找不到，其实不是刘子骥找不到，而是陶渊明描写的桃花源其实是一处墓穴，刘子骥想去找理想乡，肯定不会往墓穴方面去找，因此刘子骥再怎么努力都是无法找到桃花源的，毕竟一切都只是陶渊明的幻想。
其实桃花源记这篇课文本身并不可怕，不过也确实是陶渊明想象出来的一个小村子，这也代表了陶渊明想远离世俗，不与污浊同流合污的心态。 说恐怖也只是过分解读了，其实并不是这样。 能够上教材的课文一般都是非常健康的，不会出现非常恐怖的东西。
小学五年级全部课文
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
五年级上册
第一单元
1
窃读记
2
小苗与大树的对话
3
走遍天下书为侣
4
我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二单元
5
古诗词三首
6
梅花魂
7
桂花雨
8
小桥流水人家
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三单元
9
鲸
10
松鼠
11
新型玻璃
12
假如没有灰尘
口语交际·习作三
回顾·拓展二
第四单元
13
钓鱼的启示
14
通往广场的路不止一条
15
落花生
16
珍珠鸟
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五单元
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
第六单元
17
地震中的父与子
18
慈母情怀
19
“精彩极了”和“糟糕透了”
20
学会看病
小学五年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
口语交际·习作六
回顾·拓展六
第七单元
21
圆明园的毁灭
22
狼牙山五壮士
23
难忘的一课
24
最后一分钟
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八单元
25
七律
?
长征
26
开国大典
27
青山处处埋忠骨
28
毛主席在花山
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1
黄果树听瀑
2
斗笠
3
太空“清洁工”
4
鞋匠的儿子
5
剥豆
6
你一定会听见
7
木笛
8
百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
五年级下册
第一单元
1
草原
2*
丝绸之路
3
白鲸
4*
把铁路修到拉萨去
词语盘点
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二单元
5
古诗词三首
6
冬阳
?
童年
?
骆驼队
7*
祖父的园子
8
童年的发现
9*
儿童诗两首
词语盘点
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三单元
10
杨氏之子
11
晏子使楚
12*
半截蜡烛
13*
打电话
词语盘点
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四单元
14
再见了，亲人
15*
金色的鱼钩
16
桥
17*
梦想的力量
词语盘点
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五单元
18
将相和
19
草船借箭
20*
景阳冈
21*
猴王出世
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六单元
综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息，写简单的研究报告
第七单元
22
人物描写一组
23*
刷子李
24*
金钱的魔力
词语盘点
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八单元
25
自己的花是让别人看的
26
威尼斯的小艇
27*
与象共舞
28*
彩色的非洲
词语盘点
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1
拉萨古城
2
故事两则
3
一件运动衫
4
丰碑
5
电子计算机与多媒体
6
我们家的男子汉
7
孔明智退司马懿
8
维也纳生活圆舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
望采纳
