怎样训练宠物狗
驯服狗狗注意的五点小细节：
1.不能过量。例如， 训练“坐下“时， 经过几次狗就能很好的完成（或偶尔也可以）。则应该给它点鼓励。这比起连续10次训练， 最后反而失败了要好得多。
2.初次训练很难集中狗的注意力， 这时则需要有耐心， 绝不能操之过急。
3.幼犬从出生后70天开始进行训练， 成年狗则应立即进行训练。
4.当传授新东西时， 应在狗熟悉的安静、安全地方进行；复习已经理解的东西时， 在稍为分散注意力的地方进行， 复习已经完全掌握的东西时， 在更为分散注意力的地方进行。这样， 逐步地训练把狗的注意力集中到主人身上。
5.每日短时间地训练更具效果。例如， 与1天1次， 1次20分钟相比， 1天2次每次5-10钟， 更有效， 能使狗保持新鲜感。
训练技巧：
1．强迫：
过去许多驯狗民尝试过强迫法， 现在仍有人使用这种方法。拉狗的头， 朝它大喊大叫， 打它。强迫法作为一种训练方法， 不管是对小孩、狗， 还是对雇员， 从来都是不成功的。现在不再用武力教训孩子或雇员了， 也不能用武力驯服海豚和其他动物， 这一点已经得到证实。
令人欣慰的是， 现在驯狗已经达到了其他教育和训练的水平。我们鼓励（培养）狗积极行动， 通过奖励（如表扬、食物、游戏、卡嗒器等）强化它的行为， 这样做的结果是， 狗做出某种行为是因为它乐意去做， 而不是被强迫不得不去做。
2．控制：
驯犬包括四部分：两种积极法：通过奖励培养与强化法， 注意力分散法；两种消极法：厌恶法和预防法。控制是预防训练的基础， 对人和狗的安全非常重要。
训练的思想准备：
(1)夸奖、抚摸
训练的目的是为了“教会”， 而不是“骂会”。最好的办法是经常地夸奖和抚摸， 让狗明白主人快乐心情的表示方法。
(2)口令清楚
为了让狗理解和记忆， 训练时口令最好使用简短、发音清楚的语句， 而且不宜反复地说。发命令时， 要避免大声大气或带有发怒的口吻。因为狗是非常敏感的， 上述做法会使狗渐渐地把挨骂和训练联系在一起。另外， 对不同性情的狗要采用不同的口气。例如， 同是“座下“， 对神经质的狗要温柔地或爽朗地命令它， 对活泼好动的狗则大声地、断然地命令它， 饲养者要根据自己狗的性格选择不同的方式。
(3)避免多余的夸奖
对 狗的夸奖要仅限于狗十分听话的时候。如果动不动就夸奖狗， 就会使它产生迷惑， 它不知道什么时候能得到夸奖。这样一来， 关键的训练就很难进行下去。
(4)纠正及时
当狗正准备做“不可以做“的事情的瞬间， 应大声、果断地制止杜宾犬。如果事后再来训斥它， 狗不会明白其中原因而且依然会继续做那些“不可以做“的事。更严重的是， 在不明原因的情况下经常遭到训斥， 狗就会渐渐地对主人产生不信赖感， 变得不再听主人的话。
(5)坚决杜绝体罚
以体罚的方式来迫使狗服从的方法是最要不得的。同其他动物一样， 狗对人抱有非常强的警戒心。从狗的立场来看， 不明原由的被打、被踢， 只能造成“被虐待“的印象。如果是非常强大的主人， 狗也许会因为害怕而服从。但是， 在这种环境下成长起来的狗存在着极度不安全感， 有时会攻击力量较弱小的小孩或老人， 甚至会发生咬伤人的危险事件。因此， 在狗不听从指挥的时候， 大声命令的同时， 用水枪冲着狗的脸射过去， 大部分的狗就会安静下来。
(6)随时随地训练
训练是不受时间限制的。在散步、吃饭、来客等一些日常生活中， 都应耐心地教狗哪些是“该做“， 哪些是“不该做“的事。
(7)绝不放弃
狗不是只教一两次就能马上记住并照办的动物。它需要在不停地训练过程中逐渐形成记忆。因此要求饲养者要有耐心， 不断地对它进行训练。
(8)培养适应能力
狗对自己不喜欢的东西， 时常是躲避， 或冲着它吠叫， 或干脆捣毁它。这有时会给主人造成很大的麻烦。在这种情况下， 首先要有耐性， 绝不能心急， 让狗慢慢地接近它不喜欢的东西， 同时要不停地以温和的声音对它讲话， 使它平静下来。如果这时候对狗进行打骂的话， 反倒会使狗躲得更远。此外， 让狗远离它不喜欢的东西和场所的这种饲养法， 只能是增加饲养者的苦恼， 而且饲养者对此束手无策。
(9)不与别的狗攀比
狗的能力不同， 因此， 要采取与之相适应的速度来训练， 绝不能与别的狗比差距， 从而认为“我们家的狗悟性真差“。对自家的狗要充满信心。
(10)向专家咨询在训练的过程中， 如果碰到什么疑难问题， 请随时向专家或兽医咨询。
训犬的基本方法有哪些
训练方法是指使犬建立起条件反射所采用的各种方式和手段的综合。常用的基本方法为机械刺激法、食物刺激法、口令训练法、手势训练法和摹仿训练法。
（1）机械刺激法。是指用一些机械性刺激（按压、扯拉牵引带、用枝条抽打等）通过引起犬的压觉、触觉和痛觉， 迫使犬做出相应动作或制止某些不良行为的1种手段。例如， 当给犬发出“坐下”的口令同时， 用手按压犬的后腰部， 并轻轻地向前上方提拉牵引带， 犬即被迫“坐下”。这样反复多次， 即可建立起条件反射。使用本法时须注意， 不能过多或过强给犬机械刺激， 避免犬对训犬员的依恋性减弱， 造成神经紧张， 影响训练效果。
（2）食物刺激法。是指用食物作为刺激来奖励犬的正确动作和诱导犬做出某种动作的1种手段。因此， 食物既可作为非条件刺激， 又可作为条件刺激。当食物用来强化条件刺激， 又可作为条件刺激。当食物用来强化条件刺激和奖励犬的正确动作， 直接作用于口腔， 引起咀嚼、吞咽等非条件反射时， 食物就是非条件刺激；当训犬员在一定距离以食物的气味和形状作用于犬， 在食物的诱导下使犬做出“坐下”、“卧下”等动作时， 则为条件刺激。值得指出， 使用本法时， 只有犬对食物表现出足够的兴奋时， 才能收到良好的训练效果。因此， 为了增强食物的刺激作用， 在训练中所使用的食物一定是犬非常喜欢吃的东西， 且块要小， 每在诱导犬做出动作之前加以引诱， 以提高犬对食物的兴奋性， 借以诱导而完成训练课目。应用本法须注意， 嗅食不能过分， 应有一定的条件， 否则易使犬养成不良的恶习。
（3）口令训练法。是指训犬员向受训犬发出简短的口头命令。口令作为条件刺激而须与非条件刺激结合使用， 才能使犬对口令形成条件反射。犬的听觉很敏锐， 它能正确区分同一口令的不同音调。因此， 训犬中使用的口令常分为三种：带有严格要求意味的普通音调；用以迫使犬做出动作或制止不良行为的威胁音调和以资奖励犬所做的准确动作的奖励音调。犬可根据不同的口令音调发生不同的反应。
（4）手势训练法。是指训犬员用手的一定姿势和形态来指挥犬行动的1种条件刺激。因此， 手势训练必须与非条件刺激结合使用才能建立犬对手势的条件反射。使用本法须注意， 编定和运用手势时， 应注意各种手势的独立性和易辨性， 并要保持手势的定型与准确性。另外， 训练手势一定要与日常的习惯动作严格地予以区分， 防止混淆而干扰训练。
（5）摹仿训练法。是指用训练有素犬的行为去影响或带动被训犬的1种方法。例如， 给一个训练有素的犬发出“吠叫”口令或刺激时， 它的大声吠叫往往可引起初训犬也跟着吠叫。
