落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 画
唐代大诗人王勃的《滕王阁序》是篇脍炙人口的名作，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，更是流传千古，传诵不衰。 对于句中的“落霞”一词，百度和教科书的解释为“晚霞”。 其实，这是一种文化的误读：这里的“落霞”和“霞”没有任何关系，而是指的一种飞蛾！“落霞”，确切的解释为“零散的飞蛾”。 “霞蛾”纷坠如雨，也引得野鸭（鹜）游来争食，于是便出现了“落霞与孤鹜齐飞”的奇异场景和壮观画面。 孤鹜指野鸭
歇后语教学方法的探索
正确引导，训练表达 歇后语的内容十分广泛，涉及到各个方面，要真正掌握并不常用而又如此有趣的歇后语，平时要注意留心积累，同时还要恰当运用，学会表达。 在这节课里，教师设计了歇后语表演台，让学生围绕一个歇后语的意思，发挥想象，表演小品：一学生戴着老鼠的头像，在“街道”窜来窜去，几个女同学举起棍棒跟着追打。 这时，老师问同学们，谁知道这是一条什么歇后语？一只只小手举了起来：“老鼠过街---人人喊打”。 接着，一个男同学兴致勃勃地站起来说，我来给大家表演一个。 他拿着本子卷成的喇叭，伸向窗外吹起来了。 “同学们，你们知道他表演的是什么歇后语吗？”“隔着窗户吹喇叭------名声在外”。 表演使同学们对这堂课产生了浓厚的兴趣。 在导游的带领下，大家来到了动物园、用找朋友的形式，找出了许多带有动物名称的歇后语：猪八戒照镜子---里外不是人；风箱里的老鼠----两头受气 发挥想象，鼓励创新 语文活动课是一种新的教学形式，很多老师进行了有益的探索。 这位老师彩了学生喜闻乐见的形式，让孩子们说说、想想、画画、看看、演演，调动学生多感官活动，高频率接受，全方位运转，使他们的思维能力和动手能力得到锻炼。 活动中，教师十分注意引导，巧妙地安排了用简笔画画出歇后语的意思，孩子们兴趣盎然，都想把自己知道的画在黑板上，有的画“十五个吊桶打水-----七上八下”、“飞蛾扑火----自取灭亡”，孩子们兴奋地欣赏着黑板上的简笔画，体会着歇后语的含义。 在数学园，他们还发现了一语多义的歇后语：如：三岁孩子贴对联------不知上下；下雨天出日头------假情（晴）；石头蛋腌咸菜-----一言（盐）难尽（进）。 这堂课最大的特点是让学生的口、耳、眼、嘴、手都充分自由地“动”起来了，多样的活动形式与活动内容有机地统一了，智力因素与非智力因素的培养有机地统一了。 活动中，活灵活现的课件，栩栩如生的头饰道具，色彩鲜艳的图画展示，给学生们的刺激是多感官，全方位的，由此而触发的学生灵感火花也是令人惊喜的。
