黄鹂鸟的外貌与特点是什么
黄鹂鸟的外貌与特点是嘴与头等长， 较为粗壮， 嘴峰略呈弧形、稍向下曲， 嘴缘平滑， 上嘴尖端微具缺刻。
黄鹂鸟嘴须细短；鼻孔裸出， 上盖以薄膜。翅尖长， 具12枚初级飞羽， 第1枚长于第2枚之半；尾短圆， 尾羽10枚。跗蹠短而弱， 适于树栖， 前缘具盾状鳞， 爪细而钩曲。雌雄羽色相似但雌羽较暗淡。幼鸟具纵纹。
树栖性， 以昆虫、浆果为主食， 鸣声洪亮悦耳。在水平枝杈间编织碗状巢， 产卵3-5枚， 主要由雌鸟孵化， 孵化期13-15天， 雏期约等于孵化期。分布于欧、亚非、澳洲的温带和热带地区。中国有1属6种。常见如黑枕黄鹂， 俗称黄莺， 在中国为夏候鸟。
黄鹂的分布范围：
该属鸟类主要分布于除新西兰和太平洋岛屿以外的东半球热带地区， 广布于古北界和东洋界。欧洲唯一的种为金黄鹂， 向东分布至中亚及印度。非洲金黄鹂与之相似。朱鹂产于亚洲， 分布于喜马拉雅至印度支那， 体色深红， 有光泽。绿黄鹂产于北澳大利亚， 仅以果实为食。
以上内容参考：百度百科—黄鹂
清脆悦耳的鸟鸣声的下一句是什么
《绝句》教学设计［教学说明］ 《绝句》是唐代著名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。全诗色彩明快， 意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则， 教学层次清晰， 从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人呤诵诗句， 层层展开构成了一个由浅入深， 步步深入体会诗境的良好教学结构。在教学中我还注意通过听配乐诵读， 想象画面， 展开画面， 贴图丰富画面的五步环节引导学生走近诗人， 体会诗人作诗的情形并以此作为教学线索， 贯穿整个教学情境， 帮助学生领悟诗的意境， 突破透景悟情的教学重点。在指导学生理解关键字词的教学过程中， 我设计用简笔画让学生直观感受“含”字的意思， 融听、思、画、说为一体， 使学生领悟到“含”字的比喻写法， 同时对“含”字作替换比较分析， 不仅帮助加深理解句子， 而且能使学生在潜意识中领悟到“拟人”这种修辞形式对突出景物描述的生动性以及表现诗意的特定作用， 从而使学生深刻体会到“含”字的妙用， 突破了教学难点。 [教学目标] 1、通过理解字词句的意思， 弄清诗句的含义， 在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。 2、在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象， 以画配诗， 引导学生通过想象画面， 领会诗的意境， 从而体验诗人作诗时的欢快的心情。 ３、有感情地背诵全诗。 [教学准备] 大幅彩贴画、录音带（机）、小黑板、大黑板上板书好全诗。 [教学间时] 一课时。 [教学重点] 引导学生透景悟情， 通过图画再现诗人作诗的景象， 体会诗人的欢快心情；理解诗句大意， 领悟“含”字意思。 [教学过程] 一、导语揭题， 激发兴趣 1、导入：同学们， 我们知道唐代有两位著名诗人， 一位享有“诗仙”的美称， 是----李白， 另一位则被称为“诗圣”， 他是谁啊？----杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉， 今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。［齐读课题］绝句是旧诗的一种体裁， 每首四句， 每句五个字的， 就称五言绝句， 每句七个字的就称七言绝句。这一首诗就是一首几言绝句？（七言绝句）这首七言绝句是杜甫在公元1200多年前， 也就是公元前64年重返成都杜甫草堂时所作的《绝句四首》中的第三首。公元763年震憾唐王朝的“安史之乱”终于被平息， 忧国忧民的杜甫听到这一消息， 心境由沉闷变得开朗， 诗人重返旧居， 看到进姓又过上太平日子， 看到草堂门前浣花溪边生机勃勃的春景， 心情十分愉悦， 情不自禁地写下这首脍炙人口的诗， 因为没有事先拟好题目， 就用绝句这种诗的体载名称作了诗题。下面请同学们各自把诗句读一读， 生字要读准。 2、学生自读。 3、复习生字。在这首诗里有三个生字， 我们一齐来复习一下。 4、指名读诗：同学们会读这首诗吗？老师请四位同学一人读一句， 开火车， 谁愿意？（请两组） 二， 范读创设情境 1、学习第一句 （1）听范读录音：同学们读得挺顺利， 但读诗要有感情。老师准备了这首诗的配乐诵读， 同学们想听听吗？（想）同学们可以边听边想象， 诗句给我们勾画了一幅怎样的画面呢？ （2）用语言创设情境：听着这充满感情地诵读， 我们仿佛走近了诗人， 也来到了四川成都杜甫草堂， 草堂周围的景色真是犹如一幅美丽的画卷。（出示画）（语言引导学生看图入情境）：此时正是三月天气， 日光柔和， 微风徐徐。一日清晨， 诗人杜甫正在桌案前研读诗文， 忽然听到屋外传来一阵阵清脆婉转的鸟鸣声， 诗人循声望去， 看到了什么？（黄鹂）黄鹂有同学知道吗？（贴黄鹂） （3）介绍黄鹂。黄鹂是一种很美丽又会唱歌的小鸟， 羽毛大部分是黄色的。 （4）学习“翠”、“鸣”。那活泼可爱、小巧玲珑的黄鹂鸟儿在哪儿鸣叫呢？（柳树枝间）怎样的柳树呢， 诗人是用哪个字来形容柳树的？（翠）翠是什么意思？（嫩绿、翠绿的意思）可见此时正是什么时节？（早春时节）那么你们想， 美丽的黄鹂鸟儿会在翠绿的柳树间怎样地鸣叫呢？（欢快地、自由自在地） （5）读第一句诗。让我们一齐用欢快的语调， 读一读第一句诗， 注意七言绝句的（2、-2、-3）的节奏。 （６）说句意。第一句诗的意思同学们理解吗， 谁能说说。（两只活泼可爱的黄鹂鸟儿在翠绿的柳枝间欢快的鸣叫着。） 2、学习第二句诗 （1）描绘情境。诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中， 忽然眼前掠过一道白色的弧线， 这白色的弧线是什么？（白鹭）贴白鹭。 （2）介绍白鹭：白鹭是一种水鸟， 浑身羽毛洁白， 腿脚细长， 在天空飞翔的希望采纳
