如何观察植物
组织幼儿进行观察是对幼儿进行科学教育的基本方法，观察是推动幼儿了解事物的重要方法，也是幼儿进行饲养和种植活动的基础。幼儿观察要在参与被观察的事物有关的活动中进行，比如幼儿认识兔子时，要看看兔子长得什么样子，用手摸摸毛是柔软的，颜色怎么样，喂小兔看它喜欢吃什么东西，怎样吃等等；认识西红柿，首先摸摸西红柿，看看西红柿颜色、样子，尝尝西红柿的味道，这样幼儿才能认识兔子和西红柿。通过一系列观察活动，幼儿将获得越来越多的有关动、植物的知识。观察是一种综合性的心理活动，观察能有效地促进幼儿智力发展，尤其是对观察能力和思维能力的培养具有得要的意义。大自然是丰富多彩的，大自然中的生物与非生物的现象也是变化莫测的，幼儿在观察中，直接与周围的世界接触，获取直接的科学经验，并从中不断发现大自然的奥秘，发现问题，提出问题，进而激发幼儿探索大自然的兴趣，不断积累经验，为形成科学概念奠定基础。幼儿观察事物粗枝大叶，局限片面，反应也较迟钝，需要教师教会幼儿运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等来全面和仔细地感知事物，教会他们由简单到复杂，由粗略到细节，循序渐进地进行观察。在日常生活中要为幼儿提供观察的机会，幼儿认识世界往往是人观察他们周围的物质开始的，观察的内容主要是在大自然中生活着的生物和与生物密切联系的非生物。引导他们去观察身边的动、植物，启发他们去思考，使幼儿掌握有关动、植物的知识，为他们参加饲养和种植活动打下基础。
观察植物要注意哪些方面
观察植物的主要目的是将看到的情况记录下来，记录的手段是多样的，如笔和纸、相机、录音笔等。记录观察到的新状况，当时的感想、感受等。
与动物细胞比较，植物细胞的体积一般比动物细胞的体积大，但是植物细胞也不能直接在显微镜下观察，需要经过处理制成装片和切片标本，才能观察。
扩展资料：
注意事项：
植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等），深色的叶片吸收光和热的本领较强，植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。
植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力，植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤。
参考资料来源：百度百科-动手与观察：常见植物的趣味观察
