怎样约见头条新闻的记者?学生自杀新闻让我这个老师不敢也不知怎么教学生,怎么办

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在今日头条约见自媒体作者并不难,并不是新闻媒体,每一个媒体都有新闻热线,学生自杀新闻让我这个老师不敢也不知怎么教学生,怎样约见头条新闻的记者今日头条是个新闻客户端APP,都不是真正爱国,不能仅仅抓住一个导火索不放,不是单靠老师一个人就可以解决了的问题。

怎样约见头条新闻的记者

今日头条是个新闻客户端APP,主体是北京字节跳动科技有限公司,并不是新闻媒体,所以头条没有记者,只有小编。

传统媒体有报社、电台、电视台、杂志社,新媒体有网站,这些经过宣传部门、文广新部门审批的新闻机构,从业记者需要考试才能获得记者证,在专业网站可以查询到记者证的真伪。

入驻今日头条的有新闻机构,新闻机构有专职记者,约见新闻记者其实也不难,每一个媒体都有新闻热线,只要在度娘查查就知道了。

1994年,我是当地晚报的实习生,晚报发稿的时候这样署名的,我专门负责值守新闻热线,接到热线后我会有一个新闻价值判别,然后报告部外出采访,回到报社写稿,传,然后报纸发表。

其实,在今日头条约见自媒体作者并不难,今日头条有个私信功能,你可以发私信给作者,反映你的诉求,但凡在今日头条拥有几万粉丝的作者,都是大浪淘沙历练出来的,会有价值判断的原则和标准。然后可以相互加微信,就可以见到自媒体作者了,交个朋友也好,吃个饭也好,聊个天也好,这就是今日头条作为社交工具带给我们的便利和福利!

学生自杀新闻让我这个老师不敢也不知怎么教学生,怎么办

这个问题,不是单靠老师一个人就可以解决了的问题,它需要全社会都来关注。我个人认为有一下几点:

一、教育部门应从学生课本中删除古今中外自杀的名人的文章,无需吹捧他们多么的伟大。许多所谓的爱国诗人,只是愤世嫉俗,自认为是怀才不遇。他们的自杀,都不是真正爱国。

二、公安部和国家网络安全部,应杜绝自杀,自虐,暴力的游戏和视频。

三、父母禁止用类似于一下的言语恐吓子女:“你是不是想把我逼死”,“我这样活着也没什么意思了”,“你要死你就死去”……

和子女谈论别人自杀的时候,不要一味的寻找别人的错。

四、全社会要大力向青少年灌输生命的弥足珍贵,从小培养他们热爱生活,热爱祖国,热爱家庭,摒弃自私自利唯我独尊的错误思想。

让所有人认识到,除了祖国的生死存亡,家庭成员的性命攸关,任何形式的自杀,都是懦弱、逃避和不负责任。

学生的自杀,不能仅仅抓住一个导火索不放。任何一个有自杀倾向的人,即便没有这个导火索,仍然会有其他导火索在等着他。

作为老师,应该清醒的认识到当今社会的现实,改变以前严师出高徒的教条思想,尽量不做可能对学生产生心灵伤害的事情,不做过激的事,不说过激的话,尽量不体罚,不辱骂,晓之以理动之以情。