秋天的怀念读2， 4， 5段应读出怎样的语气
2段听读课文后自由朗读课文， 朗读时应该注 意语气和停顿， 把握好感情色彩。如第没有安全感的孩子， 会爱音乐， 非常非常爱怕黑， 却习惯晚睡。
3段， 要准确区别叙述语气和对话语气：叙 述语气凝重， 对话语气激烈；第小编愿岁月深处， 每一天， 都能与你， 与美好， 在朴素而珍重的一笔里， 温暖相遇， 相宜静好。
5段， 要读出抒情语气， 以及作者懊悔的心理； 最后一段， 要读的有抒情味。
小编前两天去参加艺术特长生考试， 朗诵的秋天的怀念 那个背景音乐小编之前也找了， 不过没有找到 小编用的背景音乐是《杰奎琳之泪》 效果非常好 很多人用《秋日的私语》但小编觉得不太好。
一是因为时间太短， 不够把整篇文章朗诵完 第二就是效果也不会太好生命终究在时光中凋零， 灵魂却可以在岁月里充盈；肉身逃不出消逝的宿命， 精神却能够穿越时空的瓶颈。
“秋天”是“小编”不幸遭遇、暗淡心情的写照； 所有成功的背后， 都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光， 都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意， 并为之坚持， 总有一天， 你会活成自己喜欢的模样！
表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。 《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。
朗读课文,体会作者的情感,说说文章为什么取题为《因为文章在“秋天”的背景下写人叙事， “秋天”是“小编”不幸遭遇、暗淡心情的写照。
同时表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。 此文写于1981年， 最初发表于当年《南风报》上， 那年史铁生30岁。在史铁生21岁时。
朗读课文体会作者的情感， 说说作者为什么取题为《因为文章在“秋天”的背景下写人叙事， “秋天”是“小编”不幸遭遇、暗淡心情的写照。
同时表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。 此文写于1981年， 最初发表于当年《南风报》上， 那年史铁生30岁。在史铁生21岁时。
求推荐适合朗诵比赛的散文诗歌， 时间控制在3分钟
是散文、诗歌都可以吗？
推荐《再别康桥》、《祖国啊， 我亲爱的祖国》、《我有祖国 ， 我有母语》， 散文嘛， 像《匆匆》、《从百草园到三味书屋》， 还有好多呢。不过， 我倒是推荐《秋天的怀念》。虽然是课文， 但读起来很有感情。不妨参考一下。
