从选拔优秀人才的角度探讨科举制的历史作用,随堂科举制度的基本内容和历史作用科举制度在中国历史上具有十分深远的影响,并不能说明科举制度就优于其他选拔官吏的制度,用科举制有利于优秀人才的选拔来说明其历史作用,要说明科举制度比其他制度在选拔人才上具有优势,而在于你对科举出身者和非科举出身者各自的优秀人才比例有无统计学意义上的数据,官吏队伍的优秀比例要比实行科举制以前大,举出一批通过科举选拔出来的优秀人才。
随堂科举制度的基本内容和历史作用
科举制度在中国历史上具有十分深远的影响。从隋唐创立科举制度， 直到晚清废止， 实行达一千多年。一个有着上千年生命力的制度， 肯定有其存在的深层原因。而其最终被历史所淘汰， 亦肯定有其被淘汰的内在理由。本文试图通过对科举制度历史作用及其局限的分析， 探讨其中的奥秘所在。
一
许多论述科举制历史作用的文章， 都把着眼点放在科举制对优秀人才的选拔上面。科举制初创时起， 就有不少人强调科举制的“得人”。《新唐书·选举志》就以进士科为代表， 说：“大抵众科之目， 进士尤为贵， 其得人亦最为盛焉。”后世史家不辨其理， 往往也沿着这一条思路展开论证， 甚至可以罗列出一大批科举出身的卓越人才， 以支持自己的论点。
但是， 如果再作进一步的思考， 就会发现， 举出一批通过科举选拔出来的优秀人才， 并不能说明科举制度就优于其他选拔官吏的制度。因为通过其他途径做官的， 照样有不少出类拔萃者。在这里， 个案没有说服力。从逻辑上来推论， 要说明科举制度比其他制度在选拔人才上具有优势， 不在于你能举出多少事例， 而在于你对科举出身者和非科举出身者各自的优秀人才比例有无统计学意义上的数据。但是， 由于历史资料的限制， 要对科举出身的官吏进行统计， 就已经十分困难， 而要对非科举出身的官吏进行统计， 那更是难上其难。所以， 从选拔优秀人才的角度探讨科举制的历史作用， 在现有资料条件下几乎是难以进行的。
退一万步说， 即使能够进行统计学意义上的分析， 也丝毫无助于疑难的解决。隋唐以前， 没有实行科举制。但我们根本无法证明， 在实行科举制以后， 官吏队伍的优秀比例要比实行科举制以前大。谁也无法肯定， 唐宋元明清的优秀官吏就比战国秦汉的优秀官吏多。因此， 用科举制有利于优秀人才的选拔来说明其历史作用， 在学术研究上是缺乏可靠性的。
学习通随堂练习占比100%什么意思
随堂练习100%占比的意思是指：随着课堂的练习没有落下一课， 也就是全勤。
通过随堂练习， 就能够检测到孩子们上课时有没有认真听讲， 有没有认真做笔记， 是不是真正的掌握了知识的要领， 然后讲解到每个同学， 不能浑水摸鱼， 不懂装懂。
