为什么杜甫最近比较忙
具体而言， 学生恶搞杜甫基于两种心理：一是释放压力。 他们在穷尽想象恶搞杜甫的过程中， 无疑能体会到一种精神放松和愉悦， 这有助于减轻和释放应试教育带来的精神压力。 二是发泄对杜甫的不满。 我查过课文练习和教案， 都有背诵全诗的要求。 如杜甫、李白、鲁迅等“特别忙”， 因为他们的诗文均是考试课文， 不但出现频率高， 而且都要求“全文背诵”， 让学生恨得“咬牙切齿”。 这不， 为了“发泄”多年背书的“怨恨”， 同学们毫不手软地给杜甫画了一个考试“死当”（不及格）， 并附送诗两句“考前全没背， 暑假来相会”。
必须指出， 学生们恨杜甫只是表象， 他们真正痛恨的是机械的授课模式和死记硬背的功利教育。 当学生们尚未摆正心态， 以一颗平常心去朗诵体会《登高》此类经典作品之前， 老师就将考试要求布置给学生， 将一篇美文当做敲门砖传递给学生， 学生哪能不犯恶呢？问题是， 根据教学大纲和现行的考试要求， 老师不能不这样做：将所有入选的重点课文作为试题例子来教。 久而久之， 学生也就失去了感受文本的能力， 心灵变得越来越粗糙和麻木， 不但无法体会文本的美感， 甚至会从《登高》这样抒写大悲痛的诗文中读出喜感， 这真是教育的悲哀。
有关杜甫的五个故事
1、杜甫小时候很贪玩， 连板凳都坐不住， 长到五六岁连一首诗都记不住。 让爷爷很生气.在爷爷的严厉管教下， 杜甫改掉了贪玩的习惯。 发奋苦读， 为了练好诗， 他练习的习作装了整整一麻袋。 杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得。 那就是“读书破万卷， 下笔如有神”。
2、相传杜甫小时候， 因父母早逝和姑姑一同居住， 后来一种传染病盛行， 他和姑姑家的孩子得了一样的病， 因为大夫说要躺在东边的床上才能好， 可是在东边只有一张床， 所以他姑姑就让杜甫躺在那里， 之后自己的儿子死了。 这让杜甫深深感到自责， 也是为他日后的忧国忧民的思想奠定了最初的基础。
3、唐玄宗当政时期的唐王朝， 在当时的世界上是一个大国。 但就在这表面上看起来仍然强大的大国里， 因上下其手等诸多原因， 业已孳生着崩溃的征兆。 终于唐王朝迅速走向倾覆的转折点——“安史之乱”的发生。
杜甫获悉这种情况后， 觉得当权者不顾民生只顾自己享乐的做法， 定然会导致国家的败亡；于是他便大为愤慨地挥笔写下后来被选进著名选本《唐诗三百首》的诗作， 亦即题为《丽人行》的七言长篇古诗。 该诗由于把杨家那炙手可热的奢侈生活作了大胆的讽刺和深刻的揭露， 成为一首名副其实的“史诗”；而人们还从中概括出一个成语“炙手可热”， 用来表明气焰很盛， 权势很大的那一号货色。
4、天宝十四年（755年）十一月， 安史之乱爆发， 第二年六月， 潼关失守， 玄宗仓惶西逃。 七月， 太子李亨即位于灵武（今宁夏回族自治区灵武市）， 是为肃宗。 这时的杜甫已将家搬到鄜州（今陕西富县）羌村避难， 他听说了肃宗即位， 就在八月只身北上， 投奔灵武， 途中不幸为叛军俘虏， 押至长安。 同被俘的王维被严加看管， 杜甫因为官小， 没有被囚禁。 尽管个人遭遇了不幸， 但杜甫无时无刻不忧国忧民。
时值安史之乱， 他时刻注视着时局的发展， 在此期间写了两篇文章：《为华州郭使君进灭残冠形势图状》和《乾元元年华州试进士策问五首》， 为剿灭安史叛军献策， 考虑如何减轻人民的负担。 当讨伐叛军的劲旅——镇西北庭节度使李嗣业的兵马路过华州时， 他写了《观安西兵过赴关中待命二首》的诗， 表达了强烈的爱国热情。
5、开元十九年十九岁时， 杜甫出游郇瑕（今山东临沂）。 二十岁时， 漫游吴越， 历时数年。 唐玄宗开元二十三年（735年）， 杜甫回故乡参加“乡贡”。 二十四年在洛阳参加进士考试， 结果落第。 杜甫的父亲时任兖州司马一职， 杜甫于是赴兖州省亲， 开始齐赵之游。
天宝三年（744年）四月， 杜甫在洛阳与被唐玄宗赐金放还的李白相遇， 两人相约同游梁、宋（今河南开封、商丘一带）。 之后， 杜甫又到齐州（今山东济南）。 天宝七年（748年）秋， 杜甫转赴兖州与李白相会， 二人一同寻仙访道， 谈诗论文， 结下了“醉眠秋共被， 携手日同行”的友谊。 秋末， 二人握手相别， 杜甫结束了“放荡齐赵间， 裘马颇清狂”的漫游生活， 回到长安。
