鸟的天堂课文
课文《鸟的天堂》【作者】巴金全文我们吃过晚饭， 热气已经退了。太阳落下了山坡， 只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一段石子路， 很快就到了河边。在河边大树下， 我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳， 拿起竹竿一拨， 船缓缓地动了， 向河中心移去。河面很宽， 白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划， 那声音就像一支动听的乐曲。在一个地方， 河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上， 树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树， 看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候， 朋友们马上纠正我的错误， 一个朋友说那里只有一株榕树， 别一个朋友说是两株。我见过不少大榕树， 这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目， 真是一株大树， 枝干的数目不可计数， 枝上又生根， 有许多根直垂到地上， 伸进泥土里。一部分树枝垂到水面， 从远处看， 就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期， 好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。那翠绿的颜色， 明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。岸上很湿， 我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”， 有许多鸟在这树上做巢， 农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音， 根立在地上， 像许多根木桩。土地是湿的， 大概涨潮的时候河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟， 我不禁这样想。于是船开了， 一个朋友拨着桨， 船缓缓地移向河中心。第二天， 我们划着船到一个朋友的家乡去那是个有山有塔的地方， 从学校出发， 我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面， 在树梢， 一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍， 便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只， 第三只。我们继续拍掌， 很快地这个树林就变得很热闹了， 到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的， 小的， 花的， 黑的， 有的站在树枝上叫， 有的飞起来， 有的在扑翅膀。我注意地看着， 眼睛应接不暇， 看清楚了这只， 又错过了那只， 看见了那只， 另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来， 被我们的拍掌声一吓， 又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候， 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我有一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
关于鸟的天堂的资料
是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的江门市新会区天马河的河心沙洲上， 岛上有一株500多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂到地上， 扎入土中， 成为新的树干。这样， 随着时间的推移， 这棵大榕树竟独木成林。林中栖息着成千上万只鸟雀。“鸟的天堂”课文：我们吃过晚饭， 热气已经退了。太阳落下了山坡， 只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一段石子路， 很快就到了河边。在河边大树下， 我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳， 拿起竹竿一拨， 船缓缓地动了， 向河中心移去。河面很宽， 白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划， 那声音就像一支动听的乐曲。在一个地方， 河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上， 树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树， 看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候， 朋友们马上纠正我的错误， 一个朋友说那里只有一株榕树， 别一个朋友说是两株。我见过不少大榕树， 这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目， 真是一株大树， 枝干的数目不可计数， 枝上又生根， 有许多根直垂到地上， 伸进泥土里。一部分树枝垂到水面， 从远处看， 就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期， 好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。那翠绿的颜色， 明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。岸上很湿， 我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”， 有许多鸟在这树上做巢， 农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音， 根立在地上， 像许多根木桩。土地是湿的， 大概涨潮的时候河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟， 我不禁这样想。于是船开了， 一个朋友拨着桨， 船缓缓地移向河中心。第二天， 我们划着船到一个朋友的家乡去那是个有山有塔的地方， 从学校出发， 我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面， 在树梢， 一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍， 便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只， 第三只。我们继续拍掌， 很快地这个树林就变得很热闹了， 到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的， 小的， 花的， 黑的， 有的站在树枝上叫， 有的飞起来， 有的在扑翅膀。我注意地看着， 眼睛应接不暇， 看清楚了这只， 又错过了那只， 看见了那只， 另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来， 被我们的拍掌声一吓， 又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候， 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我有一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(此文已被列入人民教育出版社小学四年级上册课文）作者简介原名李尧棠， 字芾甘。四川成都人， 笔名巴金。1921年肄业于成都外语专门学校， 1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位。1927年赴法国留学， 1928年回国后曾任《文学季刊》编委， 文化生活出版社、平明出版社总编辑， 《文季月刊》主编， 《烽火》杂志创始人， 中华全国文艺界抗敌协会理事， 1949年后历任中国文联第三、四届副主席， 中国作家协会第二、三届副主席及第、四、五届主席， 中国作家协会上海分会主席， 上海市文联主席……教材说明《鸟的天堂》是著名作家巴金先生1933年5、6月间南游广东时写的作品， 后收入他的散文集《旅途随笔》中， 选入课文时有修改。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象， 表现了大榕树的庞大、茂盛， 以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传， 表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。文章表达上的特点主要表现在两个方面：第一， 抓住景物特点， 进行静态与动态的描写；第二， 借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。选编本文的目的， 一是使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美， 增强环保意识；二是使学生领悟作者描写景物和表达思想感情的方法， 提高阅读能力和作文能力。本文的重点是写作者两次去鸟的天堂所看到的景象。作者第一次经过鸟的天堂， 没有看到鸟， 重点写了大榕树的硕大无比和充满生机的美丽。作者按由远及近的观察顺序， 先写它占地面积大， 并通过争论榕树的多少， 说明这株榕树是孤木成林， 表现榕树之大；接着写近看榕树， 通过对枝干和绿叶的描写， 展示了大榕树的勃勃生机。在饱含情感的描写之后， 作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树。”第二次经过鸟的天堂， 作者着重写了众鸟活动的热闹场面。从作者的描写中， 我们不仅知道了这儿鸟的数量多、种类多， 而且分明感受到了它们生活的自由、快乐。对小学生来说， 本课的难点主要有两处：一处是“那翠绿的颜色， 明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”另一处是文中五处提到“鸟的天堂”， 为什么有的地方加引号， 有的地方没有加引号。
