河马先生爱刷牙健康教案怎样导入
大班健康活动设计：健康的牙齿健康的我一、活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象， 知道健康的人应有健康的牙齿。2、在自主发现和交流的基础上， 了解有关牙齿的知识。3、学习和掌握简单的保护牙齿的方法， 养成良好的卫生习惯。4、体验做运动的快乐。二、活动准备：1、情景创设：“今天你刷牙了吗？”宣传板；2、音乐磁带《洗刷刷》、《健康歌》；3、《健康歌》节奏谱；4、五种类型的照片：（1）婴儿无牙照片（2）小朋友换牙的照片（缺门牙）（3）小朋友满口整齐牙的照片（4）小朋友有蛀牙的照片（5）老人缺牙的照片5、幼儿人手一张节奏谱如：三、活动过程：（一）师生听音乐做律动：《洗刷刷》， 导入活动。师：刚才， 我们做了个刷牙律动， 为什么要刷牙呢？（幼儿自由说）， 把你们的牙齿露出来（幼儿互相观看）你们的牙齿又干净又整齐， 老师来帮你们拍几张牙齿的照（幼儿露齿笑， 教师模拟拍照）（二）出示五种类型的照片， 引导幼儿观察， 了解有关牙齿的知识。1、“请你们看一看， 这些牙齿跟你们有什么不一样？”2、“哪些牙齿是健康的， 能说出你的理由吗？”幼儿找出健康的牙齿， 教师打“√”。3、“小宝宝没有牙齿， 为什么是健康的人？”（婴儿出身时不长牙， 5–6个月时慢慢长出乳牙）。4、“小朋友嘴里有的地方缺牙， 为什么？”（5-6个月时就会换牙， 会长出新的牙齿——恒牙， 恒牙会伴随小朋友一生， 如果掉了就再也不会长了。）5、师生共同小结：婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要， 一个健康的人必须有健康的牙齿， 因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。（三）引导幼儿讨论：为什么会蛀牙。知道保护牙齿的重要， 学会掌握简单的保护牙齿的方法。1、“在这五张照片中， 有哪个的牙齿不健康？”2、“这个小朋友换过牙了， 他应该有一口好牙， 可为什么会有蛀牙？”（早晚刷牙、饭后漱口， 睡前不吃东西……）3、“怎样刷牙才是正确的方法？”根据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱）4、律动：扣齿。（1）“除了正确的刷牙， 饭后漱口， 睡前不吃东西可以使我们的牙齿健康， 还有什么方法可以使我们的牙齿更健康。（幼儿自由说）（2）“我们可以咀嚼、牙齿多运动， 给牙齿做个保健。”①教给幼儿正确的扣齿方法。②随节奏谱扣齿练习。（四）延伸活动：牙齿保健操幼儿人手一张节奏谱， 自己练习扣齿；和客人老师一起练一练扣齿；带回家和爸爸妈妈每天早晚各一次做一做牙齿保健操。中班健康活动设计：营养设计师活动目标1、初步尝试营养与人成长的关系， 让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份营养餐， 对食物的搭配感兴趣。活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。活动过程：一、让幼儿了解各种食物的营养， 说说平时喜欢吃的食物。导入：今天， 营养博士要带我们去参观快乐食物王国， 你们想去吗？让我们一起开着汽车出发吧！1、看谷类食物。教师：你刚才看到了什么？教师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物（出示字卡）。谷类食物可以使我们有很大的力气， 所以我们一定要多吃。2、看水果蔬菜。教师：现在你又看到了什么？教师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩， 所以我们小朋友一定要多吃哦！3、出示肉类教师：你刚才看到了什么？教师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康！但不能多吃哦！4、出示豆制品。5、出示牛奶。教师：豆制品非常有营养， 我们要多吃。牛奶可以天天吃。6教师：食物王国的东西真多呀！你们平时喜欢吃些什么？接下来营养博士要带我们去看三位小朋友， 他们长得有什么不一样？你喜欢哪一位小朋友？这是小小， 因为她只吃蔬菜， 所以长得又瘦又小；这是胖胖， 为什么叫胖胖呢?只吃荤菜， 所以长成了小胖子；这是丽丽， 她什么都喜欢吃， 所以长得不胖也不瘦， 健康又美丽！7、教师：怎样吃才有营养呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。二、到底怎样吃才有营养呢？我们一起参观一下食物王国的营养宝塔， 听一听， 营养博士是怎么说的？小朋友， 我们吃的食物呀， 就像这座营养宝塔。最顶层：是油脂类， 就是肥肉和荤油， 每天吃得要适量， 不可贪吃哟。接下来的一层是奶类和豆类食物， 比如牛奶呀、豆腐之类， 多吃点儿更聪明哦。第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物， 每天少吃一些， 营养才会均衡。第四层住着水果和蔬菜， 每天都要和它们做朋友， 我们才会长得越来越健康。最底层是谷类食物， 就是我们平时吃的米饭、面包之类， 离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。教师：营养博士的话， 你们记住了吗？三、刚才我们向营养博士学了那么多本领， 你们想不想也来做一回营养设计师， 为自己设计一份营养餐！老师为你们准备了很多食物的图片， 还有纸盘， 请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧！幼儿操作选取两份比较典型的进行讲评， 给设计合理的贴健康笑脸。四、让我们把自己精心设计的营养餐去送给娃娃家的娃娃吃， 好吗？走。小班健康活动设计：有趣的嘴巴活动目的：1、通过活动， 使幼儿了解自己嘴巴的用处， 懂得爱护自己的嘴巴， 并学会讲究卫生的良好习惯。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法， 懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。活动准备：1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（话筒、录音机等）。3、吃的（糖果、食品等）4、一些物品的图片、记录表人手一张。活动过程：一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛， 老师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿谈论嘴巴的用处。1、小朋友， 你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。1、教师：“今天， 天线宝宝的小嘴巴乐园开张了， 他们邀请我们小朋友去游玩， 你们开心吗？”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩， 嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋， 幼儿可以自由地去各个屋游玩， 尝试用自己的嘴巴进行游戏。3、幼儿游戏后， 教师提问题让幼儿回答。（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？4、教师小结：我们的嘴巴真有趣， 又能吃来又能说， 又能唱来又能吹， 所以我们要爱护它。四、请幼儿进行记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴， 嘴巴是我们人身体的一部分， 我们应该好好爱护它， 如果把嘴巴伤害了， 人就会很痛苦。（1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃， 吃了就会生病， 使人难受。（2）、尖、利的东西不能放进嘴巴里， 这样就会把嘴巴戳破的。（3）、不能把手指放进嘴巴里， 这样不卫生。
宋冬野唱的斑马斑马歌词是什么意思
歌曲讲述了一个流浪的人爱上了一个被别人伤害过的姑娘， 可是他却没有能力去安慰心爱的姑娘， 也没能力去给她想要的东西， 表达了爱上一个不爱自己的人的痛苦和无奈。
同时也表达了他假设的这个繁华都市的现实， 一个繁华又现实的城市， 一个高贵美丽的姑娘， 一个居无定所的人， 姑娘只属于这个城市， 而这个城市却没有什么会来挽留我， 所以我要离开这里。就像我来的时候一样， 还是一无所有的离开， 除了我的吉他。
《斑马， 斑马》
词曲：宋冬野
歌曲原唱：宋冬野
斑马， 斑马你不要睡着啦
再给我看看你受伤的尾巴
我不想去触碰你伤口的疤
我只想掀起你的头发
斑马， 斑马你回到了你的家
可我浪费着我寒冷的年华
你的城市没有一扇门为我打开啊
我终究还要回到路上
斑马， 斑马， 你来自南方的红色啊
是否也是个动人的故事啊
你隔壁的戏子如果不能留下
谁会和你睡到天亮
斑马， 斑马你还记得我吗
我是只会歌唱的傻瓜
斑马， 斑马你睡吧睡吧
我会背上吉他离开北方
斑马， 斑马你还记得我吗
我是强说着忧愁的孩子啊
斑马， 斑马你睡吧睡吧
我把你的青草带回故乡
斑马， 斑马你不要睡着啦
我只是个匆忙的旅人啊
斑马， 斑马你睡吧睡吧
我要卖掉我的房子
浪迹天涯
扩展资料：
《斑马， 斑马》是宋冬野演唱的歌曲， 由宋冬野作词作曲， 收录在宋冬野2013年8月27日发行的专辑《安和桥北》中。
创作背景
《斑马， 斑马》是宋冬野去哈尔滨的时候写的一个朋友的故事， 一只受伤了的“斑马”浪迹天涯的故事。
社会影响
在《中国好声音》第三季中， 选手张婧懿翻唱了宋冬野这首《斑马斑马》， 赢得齐秦和汪峰的转身， 最后加入了汪峰战队。
2015年12月20日， IU在北京演唱会则演唱了宋冬野的《斑马， 斑马》。翻唱《斑马， 斑马》的视频放到网上之后被中国网友疯狂转发， 标准的中文发音让网友惊呼“IU中文十级！”为了准备这首歌， IU在三周之内把原唱听了1000多遍， 才有舞台上的惊艳表现。
