怎样辨别鹰
首先是鹰属的猛禽：中国鹰属的猛禽有7种：其中褐耳鹰不甚常见。我这里只整理了：苍鹰，凤 头苍鹰，雀鹰，赤腹鹰，松雀鹰，日本松雀鹰6中猛禽的种类 野外鉴别，特别是飞行时的一些要 点。至于鸟类手册上的体色之类的描述不多说。 鹰属按形态大致分为三类：大嘴粗脚，如苍鹰、凤头等大雀鹰；短嘴细长脚，如雀鹰、松雀鹰 、日本松雀鹰等；另一种短嘴短脚，如赤腹鹰。此外，他们吃 的东西也不大太一样，第二类鸟类 占大多数。检索表和鸟类手册上的一些描述我就不多说了。这里主要是辨识特点。 包括：1.体型 2.头身长与尾长比例：腰部为界，前端的头部与胸腹部当作身体前段，后端的尾下覆羽和尾 羽都做身体后段的。一般说，越大的猛禽，尾长相对越短。 3.翼指：猛禽的初级飞羽在展开时，形成如人手指的形状。主要是最外面的几根初级飞羽和 里面的长度差较大形成。翼指数是很重要的辨识特点。 4.翼型：相对的说：翼型越短，越适合森林型、留鸟，越尖长，越适合平原性，迁徙鸟。同 时：越大的猛禽，翼宽越大些。 5.跗趾：不同猛禽的跗趾长度比例不同 6.行为：身体构造的不同也就决定了猛禽的行为和生活环境不同。赤腹鹰辨识要点： 体型：较为短小而瘦长，适合迁徙 身体比例：头身长：尾长约为4：3 尾：尾略张开时呈方尾 翼型：为我们的6种鹰属猛禽中最特别，不似其它比较圆而较为尖长， 而次级飞羽后缘平直，翼完全展开时略为梯形。成鸟翼尖黑色，而幼 鸟也翼尖亦发黑，但黑色区域小于成鸟(也有几乎不发黑的个体) 翼指：4枚（P7~P10），为6种鹰属猛禽中最少，其中P8最长 跗趾：较短，飞行时爪向后伸至从外数第三横带行为：飞行快而活泼，扇翅迅速，春秋季常成百只以上大群迁徙。 其它：黄色到橙黄色蜡膜比较大凤头苍鹰也叫凤头鹰，在北京没有分布，个体比苍鹰小。 体长：♂41 ~ 43cm， 翼长WS：70 ~ 90cm 辨识要点： 身体：是小型猛禽，但是又是小型中很大号的。给人总体感觉是短圆，多为森林性的留鸟 身体比例：头身长：尾长约为4:3张开时呈圆尾 翼型：次级飞羽后缘突出明显。 翼指：6根（P5~P10）翼指相对较短（即P5，P4的长度差不明显） 跗趾长：较短，飞行时爪尖越伸至从外数第三节深色横带。（大约及尾中部） 行为：常有将双翼下压并抖动的展示行为。 其它：有较粗中央喉线，成鸟尾下覆羽较长，可长至膨出形成“拟白腰’’. 雀鹰，也叫北雀鹰，北京常见候鸟，冬季也有雌性个体可以留下过冬。体型小于苍鹰，凤头 苍鹰，大于赤腹鹰，松雀鹰和日本松雀鹰。 体长：L ♂30 ~ 32.5cm， 翼长：WS♂60.5 ~ 64cm，♀71.5 ~ 79cm O 辨识要点： 身体：较为瘦长，翼较短，尾较长 身体比例：头身长：尾长约为：1：1 尾：尾羽未展开时末端较平，略张时呈方尾。 翼型：次级飞羽后缘突较不明显，翼形细长。 翼指：6根（P5~P10），且翼指突出较明显，即P4，P5长度差较明显 跗趾长：跗趾较长，飞行时爪向后伸展恰超过尾中部。 行为： 多半单独出现，常主动攻击其他猛禽 其它：喉部没有明显中央喉线，而为细小纵纹做一下总结： 体型:粗壮,苍鹰，凤头苍鹰 纤细:雀鹰，赤腹鹰，松雀鹰，日本松雀鹰 , 翅型:短圆，次级飞羽后缘圆突突出：松雀鹰，凤头苍鹰 常为留鸟 狭长，次级飞羽后缘不突出：雀鹰，日本松雀鹰，苍鹰 常为迁徙鸟 头身长：尾长 1：1 松雀鹰，雀鹰 4：3 苍鹰，凤头苍鹰，日本松雀鹰，赤腹鹰 翼指： 6枚：苍鹰，凤头苍鹰，雀鹰 5枚：松雀鹰，日本松雀鹰 4枚：赤腹鹰 翼指长：雀鹰（翼指较尖），松雀鹰（翼指较圆），苍鹰（翼指较尖），日本松雀鹰（翼指较尖） 翼指短：凤头苍鹰（翼指较圆） 跗趾: 跗趾短：苍鹰，凤头苍鹰，赤腹鹰 跗趾长： 雀鹰，松雀鹰，日本松雀鹰 中央喉纹： 无：雀鹰，苍鹰
小学生发现农夫山泉有错误，“这只鸟不是松雀鹰”，农夫山泉对此有何回应
相信很多人都喝过农夫山泉这款品牌的矿泉水，也相信看到过农夫山泉上面的图案，但是这么久却没人发现这个图案是错误的，这一次竟然有一个小学生指出农夫山泉瓶身上有错误。农夫山泉瓶身上的鸟根本不是松雀鹰，因为松雀鹰的翅膀特征是五根翼指，但是农夫山泉瓶身上是六根翼指，所以这是错误的。
农夫山泉对此有何回应？
此事一经报道之后，农夫山泉官方也知道了这件事情，甚至还在官方微博上回应了这件事情，不仅肯定了小学生的这种细心和认真，同时也积极向大家承认了错误，甚至还邀请这位小朋友暑假到他们的水源地参观。农夫山泉这样积极承认错误的做法，也获得了不少人的赞赏，再加上农夫山泉甚至还赠送学校价值一万元图书卡，这样的做法其实也是肯定了孩子积极专研的态度。
网友对此事如何评论？
此事在网上也是引起了很多网友的关注，不少网友纷纷大赞孩子的这种敢于质疑的态度和钻研精神，同时也肯定了家长的教育，正是因为有家长支持孩子培养自己的兴趣爱好，让孩子有勇气去探索新事物。正处于小学生阶段的孩子才几岁甚至十岁出头，这个年龄段正是对外界所有的事物都感到新鲜好奇的时候，家长更应该懂得如何积极引导他们培养自己的兴趣爱好，让他们从小就开始培养这种懂得质疑甚至是钻研的精神。
孩子本身就没有什么坏心思，认真积极引导，让孩子有自己的兴趣爱好，不管是怎样的兴趣爱好，只要积极健康，家长都不应该抹杀，否则就会将孩子的天性抹杀掉，最终成为一个碌碌无为，唯命是从的人。
