东德牧羊犬最简单的训练方法
一条没有训练过的犬对于主人来说是一种负担， 对于犬本身来说也是不幸的。
德国牧羊犬协会( SV )通过各地的分会， 建立了各分会的训练场， 举办训练班。这样给会员提供了许多方便， 在基础设施方面， SV 做得相当完善。
训练出一条出色的犬需要爱心， 耐心和对爱犬行为的理解。狗不是机器， 而是有思维能力的生命， 每个犬种， 甚至每一窝幼犬都有不同的个性， 作为主人必须了解自己的狗， 并且进行有针对性的训练。原则上每条狗都是可以训练出来的， 但所需要的时间是不同的。所以在购买德国牧羊犬的时候， 应该选择那些活泼好动的幼犬作为将来培养成工作犬的对象。
如果想把一条狗培养成训练有素的狗， 则是一项漫长的工作， 必须采取一些严厉的强制手段。反对暴力的教育方式并不等于纵容。所以建议狗的主人了解下面的基本训练方法后， 找到主人和爱犬的交流方法。
太多自由的弊端
一条受过训练的狗应该知道保持室内的清洁， 在家里守规矩， 可以在自行车旁跟着跑， 甚至承担起保护主人和主人财产的责任。至于培养方向， 则取决于让爱犬承担哪项任务并进行专门的训练。
许多爱好者只是想养一条德国牧羊犬， 把他当作伙伴， 所以， 这样的训练方法就不用象参加比赛那样严格了。
实际上， 狗的地位应该在主人之下。这样， 狗在执行主人的命令后， 心里也会很高兴， 而且对于那些不太驯服的狗， 这样能使他们感觉到主人的威严， 逐渐变得驯服。
注意观察自己爱犬的主人会发现， 当自己的爱犬遇到危险时， 或者害怕的时候， 不会去找那些经常和他玩的人或者平时对他特别温存的人， 而是找平时对他管教严格的人。有一点很重要， 太多的自由会给犬本身或者周围的环境造成损害。
把狗看作朋友的爱犬人， 要对下面的一些原则有所了解， 这些原则会使训练容易一些。
一, 家里的主人是人
1 爱犬可以干什么， 不可以干什么。
2 命令要下的简明扼要。不用对他非常客气地下命令。 3 奖励要及时。如果爱犬做得正确， 要说一些奖励的话， 再辅以抚摸。他是能听出说话的语气的， 最好不要对幼犬不断地辱骂。
4 严厉的惩罚也是必要的。但绝不能用手和牵引带打， 用卷起来的报纸有时会很起作用。但更好的方法是， 揪起脖子后的皮毛并摇动， 母犬就是这么教训她的孩子们的。
二， 日常管理
幼犬出生后， 就开始下功夫了， 这时候以少打扰他们为好， 重要的是要注意它们日常的活动， 吃饭， 排泄， 睡觉。
不要干让成犬不喜欢的事情， 不能让幼犬学这些东西。这是这个时期最忌讳的事情。而且最好保持一切正常， 每天准时喂食， 保持清洁， 安静， 幼犬在饭后安静的睡一觉对发育很有好处。
如果在屋里养的话， 注意要把人的食物放到爱犬够不到的地方， 因为我们的食物含有佐料， 这对犬的健康不利。
这时不能对幼犬进行惩罚， 只能在幼犬犯错误的时候， 及时阻止并防止他们再次犯同样错误。
三， 确定次序
幼犬在第3个月大的时候， 主人除了照顾他们日常的生活外， 应该开始对他们进行训练了。
小狗应该知道保持家里的清洁， 能听懂名字， 一旦叫他的名字应该就过来。散步的时候应该紧随主人身旁， 等等。
这一期间主要是建立主人和幼犬的感情， 同样也适用于刚买回来的成犬。逐渐的， 幼犬便熟悉了所有的家庭成员。在家庭成员中， 狗的位置排在最后， 在最小的孩子后面。
许多爱好者认为， 对狗的训练应该从12个月大的时候开始， 这种看法实际上是错误的。训练是通过条件反射和生活经验使犬驯服甚至具备一些能力。除了正确的饲养外， 不同的环境， 和人的关系等等这些早期形成的印象， 或者叫学前教育， 对以后的训练起着主导作用。
如果只给自己的犬喂食和一些基本的生活条件的话， 那么等于在浪费时间。因为这样会使犬的的心里发育造成负面影响， 而且在以后的训练中将会遇到一些麻烦。
训练的第一步： 1 用牵引带随行
2 坐下
3 在有干扰的环境下卧下的训练
4 在运动中听命令卧下的训练
此外， 幼犬在玩耍时是一个对他进行训练的好机会， 球， 一块布， 木棍儿都是很好的教具， 小狗对滚动的球总是很感兴趣的， 并能唤起他捕猎的天性。他这时对所有运动的物体都很感兴趣。如果小狗玩够了， 我们就可以试着把他叫过来让他放松放松。如果成功了， 可以再试试和小狗作个交易：用一些零食换他的球。而且在每次完成命令后， 都应该好好地抚摸他， 表示鼓励。
不需太长时间， 小狗就能捡回主人扔出的所有东西， 每捡会来， 奖励是不能缺的。逐渐地， 他就能对自己的名字做出反映了。
因为主人的懒惰会错过一些机会让自己的狗熟悉一些特定的环境， 比如在汽车上， 有轨电车上， 地铁上， 火车上以及周围的噪音， 现象等等。
对狗的训练， 教育要弄清几个基本概念：狗是不能完全理解人的意思， 更不能象人一样有理解和判断能力。有些人认为狗能听懂人所有的话， 狗是不会听懂人的话的， 但他能在某种场合下明白主人的意思， 明白主人的一些熟悉的语气。人和犬在长期的共同生活中， 同样的场合， 同样的行为方式， 犬就明白主人的意思， 做出相应的反应。
外行觉得犬是有推理思维能力， 但实际上， 狗只表现出有不错的记忆能力。通过不断的重复和通过各种感官刺激， 他才能明白下一个要执行的命令。
因此， 主人发出的命令应该有很大区别， 而且在语调上尽量保持一样。
服从训练是根据德国犬类协会(VDH)和SV的规定对犬的各项服从能力进行测试， 包括：用牵引带随行， 坐， 卧， 立， 在指定的地方卧下， 无牵引带随行， 放犬追击， 过来， 取物品， 跳跃， 攀登。
注意：从开始训练的时候起， 就尽可能低 声地与爱**流， 如果老是对他喊叫， 那么他对你的命令就越来越麻木了。而且每次给他充份的时间让他做完每一个动作， 以免以后在训练中， 动作不到家。
在训练的时候， 应该从容不迫地对待自己的爱犬， 不应该因为我们没有时间， 就匆忙了事。还有一个原则， 如果爱犬做对了什么， 那么就应该让他感觉到很舒服， 自在的感觉， 相反， 如果他们做了什么不应该做的事情， 也应该让他们觉得不自在， 比如：和别的狗搏斗、咬、狂叫等等。应该经常更换训练场地， 狗不能只适应一个地方， 这样长大的狗没有适应能力。
项圈和牵引带
这两样东西是比不可少的， 不仅它们是训练的工具， 也是人和犬沟通的工具。不应该把它们当作强迫和惩罚的工具。给幼犬套项圈时， 他往往反抗， 这时可以用玩耍和奖励等方法转移他的注意力， 然后给他套上。给幼犬的项圈最好是宽的、皮制的， 这样他戴着比较舒服， 而且不伤皮毛， 牵引带应该一米左右。接下来就可以给他上第一课， 用牵引带随行。
随行的口令是“跟着”， 用左手牵住牵引带， 让爱犬一直在身体的左侧随行， 不能让他觉得被动地被人拽着走， 而是他自己在主动地跟着。
用牵引带随行
不仅是SV， 其他饲养者也是让狗在左侧随行， 口令是“跟着”(FUSS)， 这样狗的肩部靠着主人的左膝。在训练的时候， 发出“跟着”的口令， 加上犬的名字， 同时可以适当拽牵引带来纠正， 如果狗跑到前面， 就向后， 如果在左边， 就向右， 如果他停在原地不走， 可以用左手拍着左腿的大腿， 一面叫爱犬的名字， 发出口令“跟着”， 总之让他回到原来的位置， 靠着主人的膝盖前进， 可以慢走， 急行， 小跑， 不断变换行进的方式。
当纠正了错误之后， 马上奖励他， 可以用手来回抚摸他的皮毛(适当用力)， 并夸奖他“这样好”。
坐下
接下来一项基本的能力是听到“坐下”的口令马上坐下， 而且之后直到听到其他口令之前一直保持坐着的姿势。无论是主人就在身旁还是离着很远， 爱犬都应该保持坐着的姿势。刚刚开始这项训练时， 应该使用牵引带， 并可以在旁边帮他一下， 让他更好地理解主人的意思：发出口令后， 左手按住犬的臀部向下压， 同时右手用牵引带向上提。如果爱犬按口令坐下了， 马上奖励， 抚摸他。最后直到他一听到口令马上坐下为止。
每项训练都以坐下为基本姿势， 即爱犬在主人的左侧坐着， 和主人朝着同一方向， 每项训练都以和这个基本姿势联系起来， 而且使爱犬能够自觉地保持这个姿势， 直到主人给出另一口令为止。
卧
爱犬听到主人的口令“趴下”， 就应该在原地卧下。比较简单的做法是， 当犬保持基本姿势时--坐着， 主人发出口令“趴下”同时把牵引带向下拉， 直到他四条腿趴在地面为止。幼犬在执行完这个口令后很难安分， 这时主人应该发出较柔和的口令“别动”。另外， 在执行“趴下”的口令时， 可以用左手按住爱犬的肩部向下压， 同时给口令“趴下”， 这样爱犬就明白主人的意思了。
当爱犬按照口令， 前腿向前滑时， 这时还不能马上给以奖励， 否则， 他将马上兴奋地站起来， 最后白费劲。而是当他安静趴下一会儿后， 主人这时慢慢地站起来， 同时再发出口令“趴下， 别动”， 牵引带应该垂着， 不能紧拽着， 否则将刺激他站起来。
接下来的一步是慢慢地离开趴下的爱犬， 牵引带依旧保持松驰状态， 走出几步， 再走回来， 多次重复几次， 直到可以用把牵引带缠到手上为止。最后可以试着走出牵引带那么远的距离， 然后再走回爱犬身旁， 这时， 他可以站起来， 并好好地奖励他一下了， 给他一下爱吃的零食， 让他玩一会儿。
过来
当把爱犬放开后， 头疼的是再把他叫回来， 当他重新被牵引带栓上时， 许多人错误地将犬责骂一番， 这是训犬所忌讳的最大的错误。
狗会觉得不是因为他乱跑而受到惩罚， 而是因为他跑回来才受到惩罚。这样下次他跑出去就害怕回来， 因为等着他的是主人的惩罚， 这样就容易恶性循环。
正确的训练方法还是首先借助牵引带。从基本姿势开始--坐姿， 然后给出“趴下”的口令， 当爱犬趴下后， 主人转过来面向他， 稍拽牵引带， 以免他精神不集中。当发出“趴下， 别动”的口令后， 然后给出手势：手臂向狗的方向伸展， 手掌朝向狗， 慢慢后退， 这时， 狗要保持卧的状态， 否则马上改正， 再重复以上的过程。一旦主人退到牵引带的长度时， 而且爱犬一直保持不动， 就可以发出“过来”的口令， 这时他就会马上跑过来， 主人就可以好好地奖励奖励他了。
经过多次重复， 用不同距离(需要不同长度的牵引带)， 变换不同环境， 增加一些难度， 比如周围有人， 有其他狗， 直到他能做得非常好时， 才能在无牵引带的情况下进行这项训练。
训练的质量很快就能通过自己的狗看出来， 这要看主人下的功夫了。歌德曾经说过一句话：一条训练有素的狗可以体现出主人的智慧。
德牧的训练方法 怎么样才能训好 完全听我的
1、“排泄”训练(饭後实施,效果最好)
在狗窝外面固定角落或公寓厕所浴室内， 上面铺沾有其尿液的乾报纸， 然後把报纸摆在上头。为了让狗儿明白那里就是大小便的地方， 你得在里头放一点它的排泄物 [如尿液乾後的报纸]， 因报纸带有它熟悉的味道。在训练初期， 报纸范围要尽量大一些， 然後在慢慢地教它只能在报纸中「解决」。记得当它做对的时候， 即刻予以赞扬一番；反之， 则简短且态度坚决地斥责它。狗厕所的位置一旦决定， 最好永远都不要随便移动， 如此也能扩大它在家中的活动范围。但是教导幼犬,一个动作熟练後,再教导下一个动作,要有耐心..切勿操之过急.......2、“不行”与“很好”的训练
看到狗狗行为不好的时候， 应立刻制止它。并且发出[不行]口令， 让它知道这种行为是不可以的， 而且会受到主人的责骂。相反的， 如果狗狗有良好的表现或行为时， 就要立刻夸奖它发出[很好]口令， 并抚摸其头部或脖子让它了解主人喜欢它这个动作。3、“等一下”与”过来”的训练
「等一下」这个命令是暂时停止狗狗的动作。吃饭的时候， 将食物置於狗狗的面前， 然後给予「等一下」的口令， 如此反覆训练。若要训练「过来」的动作， 则可在散步的时候进行；呼唤它一声就前来， 则立刻称赞它， 若叫它的时候， 它不过来或者是跑走， 千万别动怒追打， 顺其自然， 过些时候再叫,尽量在平常养成放开自由活动时,让它和您保持不超过10公尺距离范围内。从小养成习惯绳索牵引是很重要ㄉ(*尤其是外出过马路时,避免发生意外事故~),至空旷ㄉ地方,放开它自由活动时,如果它稍微远离您时,就要招呼它回来,并养成不远离主人ㄉ好习惯~4、“坐下”的训练-(饭前实施效果最好)
刚开始发出”坐下”的命令， 狗狗是无法了解的， 必须用手在它的背後半部往下压下去， 同时发出[坐下]的口令,待它能体会并安静的坐下来为止.5、“握手的训练-(饭前实施,效果最好)
确定爱犬已经非常熟悉坐下的口令和动作以後才可实施实施， 当它安静坐下後， 请轻抬起左手或右手， 同时喊握手口令， 重复施行， 待爱犬能体会并听其握手口令， 即完成了。应每天重复训练， 训练时切记， 勿操之过急和一个动作未熟悉， 马上又教另一个动作,是训练实的最大禁忌。6、“卧倒(躺下)”的训练-(饭前实施效果最好)
如果要训练狗狗躺下， 应找个安静的场所， 等它已安静坐下来时双手轻拉前足形成卧倒姿势,只要平时让它感到主人可信赖， 就很容易训练的成， 同时拍拍它并称赞它一番。7、“叫”的训练
一只小狗不论是谁叫它都会摇尾撒娇， 但是对於一只大型狗的情况也是如此， 那么就失去了警戒心了。尤其是爱玩犬， 体格小威力不足， 如果又过份温驯， 不但无法担任看家的工作， 可能还会被诱拐而遗失呢！
其实狗狗并不想叫， 你命令它叫， 那是不可能的， 因此须要在进食前训练。每餐进食之前， 它总会兴奋的叫个不停配合”叫””叫”的命令， 这是很容易做到的。万一它并不吠叫， 三番二次地命令之後， 并没有反应， 可用脚踏它的脚或尾巴， 或是走离而去。一只每日习於外出散步的小狗一旦主人时间到了， 不带它出去， 是会吼叫的。以上种种不外是要狗狗知道主人发出叫的命令， 应采取什么行动。当然， 而叫了起来， 应予爱抚说好。其次狗狗四、五个月以後， 不要让外人随便靠近接触， 促使狗狗除了对主人之外， 对於其他人随意接近产生一种警戒心。或者利用进食的时候， 请别人进来抢它的食物， 此时， 狗狗自然会叫起来， 主人应给予鼓励说”叫””叫”的命令， 并予以安抚奖励， 建立起它的自信心。对主人产生信赖， 而对别人产生排斥。8、“不要叫”禁吠的训练
与上述情形相反的， 有些狗狗却很喜欢叫， 真令人头痛， 同样的也是需要训练。这个训练和先前所述面的训练， 虽然相反， 但步调却是一致的。主要的目的是让狗狗知道， 什么时候应该吠叫， 有客人来时吠叫而制止不停你若是把它抱起来， 反而会使它发生一个错觉， 以为刚才是做对了， 其实应严厉地说：不要叫， 或是责打， 这样狗狗自然就会改正过来。小狗独居犬舍， 太过无聊， 叫了几声， 你由他处来到， 如果没有什么事应责备， 否则狗狗会以为只要它一叫， 主人就会马上来。进食前也可以反过来训练， 如果吠叫个不停， 应予以”不要叫”的命令。以上任何动作， 只要略有成就和进展都应在嘴巴旁边口吻处拍拍， 表示你的赞许。9、“进去”的训练
“进去”的目的， 主要是命令它进去狗屋的意思。刚开始的时候， 用拉带或用手把它强制推进去， 同时发出”进去”的命令。尤其是夜晚入睡前， 运动回来的时侯， 每天可以重覆多次， 一直到学会为止。其中有一点必须要注意的事， 狗屋的位置不应常常更换， 以免造成狗狗的混乱。等到学会了进去的动作， 可试试不用手推， 只发出命令就做到为止， 尔後改变地方， 以手指指出方向位置， 命令它就位。以上的练习动作， 最先是强制行为， 而後一个命令一个动作， 赏罚分明；若是室内爱玩犬， 方法也是一样的， 如果有狗屋， 应使之进入狗屋， 或是坐在某一特定的地方， 以示服从。10、“张口”的训练
张口训练并不难， 首先要建立起”张开口来并不损失， 反而有益”的信心来。基於这种信心为根本， 最先应靠近犬体， 爱抚使它安定下来， 手掌从头部、额头， 然後移到上额口吻， 以虎口把上额口吻试著往上掀， 如果遭到抵抗时， 应立刻放下来， 并予以称赞”好””好”， 过些时候在试试看。如果狗狗还是紧闭不开口， 应耐心等待， 不要无理施暴， 以免弄巧成拙。
“一直到张开上口吻的同时， 也要使下口吻张开”。饲主立刻在狗的大口里放进一块它所喜欢吃的东西， 如肉块、饼干等等， 这么来回几次， 会使爱犬感觉到张口是对自己蛮有利的感觉， 那么训练就成功了。以後喂药时(抓著上巴,往喉咙深处塞进去)也方便多了
这种训练可以多试几次， 一直到饲主掀上口吻， 而下口吻也会同时张开为止。要学会这种训练， 不必花费太多的时间， 重覆几次， 狗狗就会记著， 即使是一只很健忘的狗， 三天的时间已经很足够了。11、“不使扑身”的训练
当狗狗看到主人外出而归时， 高兴地扑上身， 此时主人可能不喜欢， 但应如何处理呢？原则上予以禁止， 若在幼小的时候不给予改正， 狗狗会直觉地以这种率直而充满感情的方式， 来表现出它内心的高兴。如果想要禁止这种举动， 有二种方法。第一种方法是， 当你外出归来时， 它往你身上或腿上扑， 前脚高举或一副兴高采烈的时候， 你用脚把它後腿绊倒， 或是在它後趾上踏一下， 它会感觉到疼痛而放弃， 过後不久它又会重新再来， 你应依法泡制再来一次， 使它感觉到这个方法不行。
第二种方法是当它往上扑的时候， 你用手抓住它的前趾， 用力一握， 它会感到疼痛而放弃， 主要的目的是使它把往前扑和疼痛的感觉联想起来。做完以上二种方法， 主人可以立刻命令它坐下， 如果顺利达到了， 往它头上轻轻拍一拍以示加许。如此重覆训练的结果， 狗会感到往主人身上跳， 反而不如坐下来等待主人的爱抚， 作为主人的你， 当然不吝於给予爱抚和夸奖了。12、“不乱咬东西”的训练
狗狗有时会咬家俱裤管应该当面制止说不行， 或者是打屁股。
狗狗喜欢咬东西有它的理由， 幼犬时对四周的东西， 充满看好奇心， 把物品当作玩伴玩， 身体伏下， 前肢向前， 正是邀请的姿态。其次幼犬在出生後3~6个月， 乳牙要转变为永久齿的时候， 特别喜欢咬东西， 牙床发痒以致产生一种生理欲求的现象。第三点是一只成长力旺盛的幼犬， 精力太过旺盛而无处发挥， 尤其是成长期中的小狗为甚。除了强责及打屁骨的方法之外， 还应检讨：
（1）进房子以後， 限制它在犬舍及运动场里玩耍。
（2）选用玩具给它玩， 例如市售的牛皮制假骨头、硬球， 或是已经不再使用的东西（洋娃娃、鞋子等）。
（3）增加在外面的散步时间及运动量。
（4）这段喜咬的时间里， 把可移动之物搁高或收藏起来。一只完全没有咬癖的小狗， 不是身体有病就是禀性不好， 只要善於制止缸乱咬的行动， 还是可以教好的。
我买了一条德国牧羊犬,半年的幼犬.怎么训练
工作犬的基础科目训练
基础科目训练是为使用科目和实际使用奠定基础， 培养犬的服从性， 以使犬更好地服从主人的指挥。基础科目训练的内容很多， 现就常用的几个科目训练法介绍如下：
（一）前来
这一科目训练的目的是使犬在任何情况下， 能根据主人的手势和口令， 顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时， 先唤犬名以引起犬的注意， 然后发出口令“来”， 右手做来的手势（右手向前平伸， 随即自然放下）， 同时左手拉训练绳并向后退， 以使犬前来， 当犬来到主人前时， 应及时奖励， 这样经过多次训练， 犬即可按口令前来。
但应注意， 有的犬往往听到口令或看到手势而不来， 此时， 主人一定要耐心， 想法采取一切足以使犬兴奋的动作， 如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等， 促使犬前来， 切不能用突然的动作去抓犬或追捉， 否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后， 不但不来， 反而到处乱跑。此时应抓住训练绳， 并用威胁的口令， 右手做前来的姿势， 令犬前来， 当犬来到身边时， 应及时奖励。
（二）随行
训练的目的是养成犬根据主人的指挥， 靠近主人左侧并排前进的能力， 并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时， 先在清洁平坦地面， 令犬游散一会儿， 用手拉住牵引带， 唤犬名引起犬的注意， 发出口令“靠”的同时， 用左手把牵引带向前拉， 以较快的步伐前进， 每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时， 立即发出“靠”的口令给予纠正， 并拉牵引带1次， 给犬以剌激。为了形成手势的条件反射， 可用右手拉好牵引带， 并放长些， 当犬一旦脱离正确位置时， 在发出“靠”的口令的同时， 用左手拍一下自己的左大腿， 这样反复多次训练， 即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时， 可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练， 当犬受到新异刺激不执行口令时， 即可发出威胁音调的口令， 并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。
（三）衔取
衔取是多种使用科目训练的基础， 也是玩赏犬经常训练的一个动作， 其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作， 包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容， 因此， 训练时必须分步进行， 逐渐形成， 不能操之过急。
首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待， 一般多用诱导和强迫的方法。
在用诱导法训练时， 应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品， 迅速地在犬面前摇晃， 引起犬的兴奋， 随之抛出1~2米远， 立即发出“衔”的口令， 在犬到达要衔的物品前衔取时， 再重搬出“衔”的口令， 如犬衔住物品， 应给予“好”的口令和抚摸奖励， 让犬口衔片刻（30秒钟左右）， 即发出“吐”的口令， 主人接下物品后， 应给以食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
有的犬须用强迫法训练。此时， 令犬坐于主人左侧， 发出“街”的口令， 右手持物， 左手扒开犬嘴， 将物品放入犬的口中， 再用右手托住犬的下颌。训练初期， 在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令， 将物品取出， 并给以奖励。反复训练多次后， 即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上， 再进行衔取抛出物和送出物品的能力， 以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时， 应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行， 当犬衔住物品后， 可发出“来”的口令， 吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来， 则应利用训练绳掌握， 令犬前来。
（四）吠叫
先令犬坐下， 把牵引带的一端拴在牢固的物体上， 发出“叫”的口令和手势（右手半伸， 掌心向下， 对着犬做抓握动作三四次）， 同时用食物在犬的面前引诱， 由于食物的剌激引起犬的兴奋， 但又吃不到食物， 犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励， 以后应逐渐减少， 直至完全取消奖励， 以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。
另外， 也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此， 可利用犬最兴奋的物品， 放在犬衔不到的地方， 令犬去衔取， 并发出“叫”的口令， 如能叫立即给以奖励， 并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次， 即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
（五）安静
训练这一动作时， 另一人先以鬼祟的动作接近犬， 当犬欲叫时， 主人应发出“静”的口令， 同时做手势（将右手置于嘴前， 伸出食指， 与鼻成一直线）， 并轻击犬嘴， 禁止犬叫出来， 以保持安静。
（六）禁止
训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物， 防止发生意外事故。
1.训练犬不捡食的方法
训练时， 先将食物放在明显的地方， 然后牵犬到此游散， 在犬接近食物表现想吃时， 立即用威胁的语调， 发出“非”的口令， 并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时， 给予奖励。反复多次训练即可。
2.拒食的训练
训练时， 助手自然地接近犬， 并给犬食物， 当犬要吃食时， 主人立即发出“非”的口令， 并轻击犬嘴。此时， 助手再给犬吃， 当犬仍有要吃的表现时， 再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令， 并假打助手， 给犬助威， 以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时， 助手应趁机逃跑， 主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前， 在犬要扒取或捡食时， 主人应立即发出“非”的口令， 并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食， 则给予奖励。
3.禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练
将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所， 将牵引带放松， 让犬自由活动， 但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时， 应立即以威胁音调发出“非”的口令， 并伴以猛拉牵引带的机械剌激， 当犬停止不良行为时， 就用“好”的口令加以奖励。反复训练后， 可改用训练绳掌握， 直到取消训练绳为止。
4.禁衔他人抛出物品的训练
训练时， 先由一名助手将手中的物品抛出， 如犬欲追衔时， 主人应立即发出“非”的口令， 同时伴以急拉牵引带加以制止， 当犬停止后应给以奖励。接着由另一助手再抛出物品， 犬若想追衔时， 应重复上述方法以制止， 这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时， 可认为达到了训练的目的。
（七）跳跃
训练犬的跳跃动作， 可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离小板墙5~6步处， 跑到小板墙前时， 发出“跳”的口令， 同时向小板墙方向拉提牵引带， 当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外， 也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时， 可逐步改用口令和手势的方法进行， 并逐渐增加高度， 或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壤沟等动作。
（八）上下登降
训练时， 将犬牵至阶梯前， 在阶梯的各层或最高层的平台上放上食品， 主人（训练员）发出“上”的口令后， 令犬上阶梯， 由于食品能激发犬的兴奋， 就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后， 主人同犬一齐登上阶梯， 然后再训练犬单独上、下阶梯。
（九）匍匐
这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时， 令犬卧下， 在发出“匍匐”口令的同时， 做出匍匐的手势（两手前伸， 掌心向下， 左右手一伸一缩作拉锯动作）， 如犬按要求往前匍匍时， 给予奖励。若犬不匍匍而站立时， 应立即令其卧下， 并用左手压住背部继续指挥犬匍匐， 经反复训练多次， 即达到了训练的目的。
