“寻找新时代音乐教育人才培育的诉求，让音乐学院的学科建立向前迈出一大步，让全国粹音乐的孩子们都可以在高档音乐教育培育的优良师资教诲下受益。”近日，“面向新时代音乐教育人才培育需求的高师育人目的定位与课程教学转型顶峰论坛”举行，华东师大音乐学院荣誉院长周海宏传授在论坛上发出倡议。
面向新时代音乐教育人才培育需求的高师育人目的定位与课程教学转型顶峰论坛。 华东师范大学 供图
当天，《义务教育艺术课程尺度（2022年版）》体例组核心成员，全国音乐教育范畴专家，各大音乐学院音乐教育院系、专业负责人，全国各重点师范大学音乐学院指导专家，省市级音乐教育教研员等齐聚线上。
教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君出席论坛并做大旨讲话，提出了音乐教育要进步政治站位、坚决文化自信、坚守师范特量、铸牢开展根底和促进教育公允等五个方面的变革思绪。
在大旨演讲中，周海宏详细介绍了华东师大正在推行的音乐教育人才培育形式及课程变革“转轨”行动，阐发了培育计划的体例理由，对课程类型、编班体例、本质构造分类等深切浅出地停止解读。
“除少少数先天型人才成为职业音乐人，绝大大都院校培育的音乐专业学生，最末进入音乐教育范畴，那包罗处置学校教育和社会音乐教育各类岗位。”周海宏说，所以我们要调整人才培育目的，“音乐教育是幸福指数很高，开展潜力很大的行业”，音乐教育人才培育体例变革要以行业和社会需求为导向，那表现了新文科建立的时代要求。
会上，根底教育界的专家们起首围绕新课标，针对中小学音乐教育中存在的窘境、问题及课改导向，对音乐教育理论中的难点痛点提出思绪并展开了强烈热闹讨论。
