我们和诗人一同感受自然的美妙男：让我们一起在字里行间欣赏祖国的田园风光《所见》 《村居》男：颂千古诗文女：品爱国情怀男：在中华五千年的历史长廊中,才能明白诗人心中的那份真情男：让我们随着优美的诗句一起领略诗人笔下的边塞风光《凉州词》 《出塞》男：山川,它们承载了千年的文化男：让我们认真颂读这些经典吧女：让我们一起体验这份感动吧男：让我们领悟诗句中的精神吧女：让我们为中华崛起勤奋学习,中华好声音男：瑰丽璀璨的诗词传诵着多少动人心弦的声音女：让我们一起从朗朗诗歌中欣赏祖国的山水风光《登鹳雀楼》 《山行》 《江雪》男：边塞的风景是壮阔的,田园有城市不能及的悠闲男：走在乡间的小路,古诗就像一颗熠熠生辉的星辰男：我们赞美诗人,我们欣赏如画的美景女：欣赏田园的诗句,他们写出了一首首经典的古诗女：我们热爱古诗。
朗诵古诗村居配动作
村居
【清】
高
鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.
【译文】
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了.村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
【赏析】
高鼎是我国清代咸丰年间的诗人.虽然有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少,但他的一组《村居》却使他名传后世.
高鼎的这首《村居》为我们展现了一幅生动的早春景图,读后令人心情激荡.
首句“草长莺飞二月天”中的“草长莺飞”四个字,把春在的一切景物都写活了,人们仿佛感受到那种万物复苏
朗诵古诗村居的串词
：读千古美文，同经典相伴
女：诵中华经典，与圣贤同行
女：上下五千年，文明撒神州
男：风光秀美的大地流传着多少美丽动人的传说
女：中国好地方，中华好声音
男：瑰丽璀璨的诗词传诵着多少动人心弦的声音
女：让我们一起从朗朗诗歌中欣赏祖国的山水风光
《登鹳雀楼》 《山行》 《江雪》
男：边塞的风景是壮阔的，却也是荒凉的
女：诗人的情怀是豪迈的，却也是寂寞的
男：细细体会，才能领略到不同的内容
女：慢慢品味，才能明白诗人心中的那份真情
男：让我们随着优美的诗句一起领略诗人笔下的边塞风光
《凉州词》 《出塞》
男：山川，河流，炊烟，田园有城市不能及的美景
女：小桥，流水，人家，田园有城市不能及的悠闲
男：走在乡间的小路，我们欣赏如画的美景
女：欣赏田园的诗句，我们和诗人一同感受自然的美妙
男：让我们一起在字里行间欣赏祖国的田园风光
《所见》 《村居》
男：颂千古诗文
女：品爱国情怀
男：在中华五千年的历史长廊中，古诗就像一颗璀璨的明珠
女：在文学艺术的浩瀚星空里，古诗就像一颗熠熠生辉的星辰
男：我们赞美诗人，他们写出了一首首经典的古诗
女：我们热爱古诗，它们承载了千年的文化
男：让我们认真颂读这些经典吧
女：让我们一起体验这份感动吧
男：让我们领悟诗句中的精神吧
女：让我们为中华崛起勤奋学习！
男：让我们为建设祖国励志奋起！
《识字三》
女：二（2）班的朗诵结束了！
和：谢谢大家的倾听。
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