“三味书屋”原名叫“三余书屋”,主要有如下说法：1、三味是以三种味道来形象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味,后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”,参考资料来源：百度百科-三味三味书屋是什么意思要简短的鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书,鲁迅逼真地写出了三味书屋的陈腐味,细细玩味觉得“三味”比“三余”好,三味书屋为什么叫三味书屋三味的说法没有统一定论,扩展资料鲁迅眼中的三味书屋：1、鲁迅先生写过一篇童年妙趣生活的回忆性散文《从百草园到三味书屋》。
三味书屋为什么叫三味书屋
三味的说法没有统一定论，主要有如下说法：
1、三味是以三种味道来形象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味。幼时听父兄言，读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。但此典出于何处，已难查找。
2、三味即：“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”，“布衣暖”就是甘当老百姓；“菜根香”就是满足于粗茶淡饭；“诗书滋味长”就是认真体会诗书的深奥内容，从而获得深长的滋味。
3、三味即“三昧”，原指诵读佛经、领悟经义的三重境界：一为“定”，二为“正受”，三为“等持”，意思是说，诵经要做到神思安定专注；态度必须端正；学习过程中要专心致志，保持始终如一的精神。
扩展资料
鲁迅眼中的三味书屋：
1、鲁迅先生写过一篇童年妙趣生活的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，被收入散文集《朝花夕拾》当中。
2、在这篇文章中，鲁迅逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。
3、但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣。
4、同时，书屋中学生和老师都读一些晦涩绕口的词句，更加的凸显出了旧时私塾教育的不尽人意。
参考资料来源：百度百科-三味
三味书屋是什么意思要简短的
鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百草园到“三味书屋”》回忆这段经历。
“三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读，董遇解释“三余”为：“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。“寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。
后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”。细细玩味觉得“三味”比“三余”好，“三味”者“读经味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”培养学生读书兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。
