长颈鹿简笔画：如何提高绘画兴趣
为辅助各学科完成预定的课堂教学任务而设计使用的简笔画，我们称之教学简笔画。 用简笔画辅助教学是许多优秀教师在课堂上经常应用的一种形象化教学手段。 也可以说它是一种形象化的课堂板书形式。 它的作用是运用简洁、洗练的绘画语言，把教师讲解的抽象知识，尤其是教学中的重点和疑难问题形象化，起到化难为易，激发兴趣 ，提高教学质量和效率的作用。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：绘画的直观手段是一种发展儿童的观察力和发展思维的力量，由于视觉、听觉、感觉同时进行，在儿童的意识里就形成了一种在心理学上称之为情绪记忆的东西。 教学是一门艺术 ，教师精心在课堂上创设的教学环境，能使学生在轻松愉快的气氛中学习知识和技能。 而简笔画就是教师创设这种艺术情景的手段之一。 如果你能很潇洒地几笔就画出儿童们喜爱的形象，那么，你在他们眼里是多么了不起呀!你讲的每一句话都将会达到声声入耳的最佳效果!
长颈鹿有多少种类
长颈鹿是世界上身体最高的珍奇动物，主要分布在非洲的埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国。 但是，长颈鹿的祖籍却在亚洲。 据古生物学家研究认为，长颈鹿起源于亚洲。 特别是中国和印度的一些地方，从两千多万年至二三百万年前，曾经生活着长颈鹿的祖先，不过颈和腿没有现代那么长。 后来，由于地球生态环境和气候的变化，食物缺乏，脖子短点的长颈鹿因为够不着高树上的树叶而相继死去，脖子长点的则顽强地生存下来。 从种类上可分为:网纹长颈鹿，或者称为索马里长颈鹿，(G.c. reticulata)；大而呈多边形的褐色斑点，衬有明亮的白色网纹。 斑点有时呈深红色，并能扩散到脚部。 安哥拉长颈鹿，或者叫烟长颈鹿 (G.c. angolensis);斑点大，边缘有缺口，延伸至整个下肢。 库度长颈鹿(G.c. antiquorum)；斑点较小，较不规则，覆盖腿内侧。 马赛长颈鹿，或称乞力马扎罗长颈鹿(G.c. tippelskirchi)，斑点似葡萄叶，边缘锯齿状。 底色为深巧克力色。 努比亚长颈鹿(G.c. camelopardalis)；斑点呈四方形，栗色；底色为白色。 腿内侧及上肢以下无斑点。 罗氏长颈鹿，或乌干达长颈鹿(G.c. rothschildi)；斑点深褐色呈长方形，网纹模糊。 下肢有时带斑点。 南非长颈鹿(G.c. giraffa)，斑点较圆，有时呈星状。 底色呈浅褐色，延伸至蹄。 赞比亚长颈鹿(G.c. thornicrofti) ； 星状斑点，延伸至下肢。 西非长颈鹿，或阿尔及利亚长颈鹿(G.c. peralta)； 浅黄色斑点。 长颈鹿是非洲的一种特有动物，
