元朝为当时的中国带来了什么?初中数学与国学有没有联系

admin|
119

将多民族融合成中华文明大家庭的结果,意大利的马可波罗就是这时耒华并向欧洲详细介绍汉的经贸文化的,经济文化都有长足稳定的发展`:一,都是整个中世纪最杰出的数学家,勾股定理叫作“毕达哥拉斯定理”,从中学了汉文明,勾股定理是距今3000多年前周朝的商高发现的,元朝为当时的中国带来了什么元朝是怱必烈选自周易中的“大哉乾元。

元朝为当时的中国带来了什么

元朝是怱必烈选自周易中的“大哉乾元,万物资始“的元定的朝号,隨着征战的平熄,在社会管理,经济文化都有长足稳定的发展`:一,达到中国又一次大统一,且扩展国土达到历史最宽,一是正式将西藏纳入中央管理,二是乌拉尔以东,含贝加尔湖的西伯利亚及东北亚达千万以上平方千米纳入版图。可惜以后朝代不设管理,并被俄逐步蚕食了。二,多民族往耒,杂居并通婚,从中学了汉文明,尽管南人,汉人地位低,但数量巨大,且技朮文化精英占主要。于是产生了新的回民族。呈显民族大融合时代。三,加强了东西方的经贸往来和文化交流,西方及波斯耒国定居的,甚至可以做官,西方文化和教会大举耒华也在这一时期,不像前朝不淮传异教,意大利的马可波罗就是这时耒华并向欧洲详细介绍汉的经贸文化的。四,继唐宋后又繁荣了中华文化,除诗,书,字,画,音律,歌午,评话继承外,还产生了从宋的板话发展的小说,元曲等,直接推動了戏曲诞生及发展。五,它开创以省为行政管理先河,开拓了后耒的省市县影响台基础。逐步证明元的蒙古人建朝,实为民族融合的国体,实质是汉文明强大的影响力,在此时,将多民族融合成中华文明大家庭的结果。伟哉中华!

初中数学与国学有没有联系

谢谢邀请。

肯定地说:有关系也包括并且超前于世界。

国学博大精深、无所不包、无所不涵、翰若烟海、庞杂浩繁。

在国学科技一栏,据《九章算术》记载,勾股定理是距今3000多年前周朝的商高发现的,后来汉朝的赵爽对此作过注释,因此在我国,勾股定理又称“商高定理”。勾股定理叫作“毕达哥拉斯定理”,但毕达哥拉斯发现这一定理的时间远比我国商高为迟。

另:求取圆周率的重要方法割圆术是我国古人刘徽最先提出的。后南北朝人,古代杰出的数学家、天文学家祖冲之精确到密率取六位小数是3.1415929,它是分子分母在1000以内最接近圆周率的分数。这样精确的计算在世界上无与伦比,欧洲得出这个精确结果已经是一千多年以后的事了。

再:“天元术”(天元开方式)是金代数学家李冶在其著作《测圆海镜》中提出的。元代数学家朱世杰所著《四元玉鉴》论述高次方程组解法……等等。都是整个中世纪最杰出的数学家。

因篇幅简述一二。