太原理工大学现代科技学院2006年8月,太原理工大学成立了航空航天学院,院社团联合会太原理工大学现代科技学院学生社团联合会,太原理工的航空航天学院在山西省大干快干航空示范省的时候,教学建设教学成果学院积极鼓励学院学生通过课外科技学术活动参加太原理工大学、山西省,博士、硕士研究生学历的621人历史沿革太原理工大学现代科技学院2001年3月,太原理工大学现代科技学院怎么样太原理工大学现代科技学院（简称“太工现代或PITUT”）,太原理工大学现代科技学院(10张) 9月。
太原理工大学现代科技学院怎么样
太原理工大学现代科技学院（简称“太工现代或PITUT”）， 位于山西省孝义市， 是经国家教育部和山西省人民政府批准成立， 由孝义市人民政府和太原理工大学共建， 实施本科学历教育的独立学院性质的全日制普通高等学校。
学校初期由国家“211工程”重点建设大学——太原理工大学和中国唯一的国家级煤炭行业博物馆——中国煤炭博物馆共同举办。2001年3月， 经山西省人民政府同意， 太原理工大学现代科技学院开始筹办 。
学校位于吕梁市孝义市胜溪湖湿地公园南畔， 截至2017年2月， 学校规划总占地面积1500亩， 总建筑面积60万平方米 。设有17个系（部）， 开设工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学七个学科门类38个本科专业。聘请812名太原理工大学教师负责学院主要教学任务， 其中教授、副教授318人， 博士、硕士研究生学历的621人
历史沿革
太原理工大学现代科技学院
2001年3月， 经山西省人民政府同意， 太原理工大学现代科技学院开始筹办 。2002年5月， 经山西省人民政府组织评估后， 正式批准太原理工大学现代科技学院成立， 以千峰校区为主校区 。
2003年8月， 根据教育部8号文件精神 。
太原理工大学现代科技学院
2006年8月， 将校区管理模式重新改为学院独立管理、独立运行模式， 明确2008级新生开始颁发太原理工大学现代科技学院学位证。同时， 启用长风校区为新的主校区， 并真正实现了学院独立运行管理体制 。
2007年2月， 学院新增体育教育、材料成型及控制工程、热能与动力工程、环境工程、市场营销等五个本科专业 。
2008年1月， 学院新增材料化学、冶金工程、车辆工程、建筑环境与设备工程、水利水电工程等五个专业 。2008级学生开始， 学院独立颁发学士学位证书。
2009年7月， 学院团委成为团中央学校部直接联系点 。
田径场
2010年7月， 学院被评为“全国先进独立学院” 。
2011年3月， 学院新增了应用化学、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、工业设计、过程装备与控制工程、水文与水资源工程、农业水利工程等七个专业 ， 学院专业增至56个专业及方向。
2012年3月， 学院新增摄影、动画专业 。
2013年， 因合作方中国煤炭博物馆与太原理工大学合作协议已到期， 且其不具备教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》所要求的办学条件， 双方终止合作协议 。9月， 太原理工大学校长办公会议通过与孝义市合作举办共同建设独立学院的意向。
2014年年1月10日， 孝义市政府与太原理工大学签订了共同举办太原理工大学现代科技学院的框架协议。太原理工大学与孝义市人民政府正式签署合作共建现代科技学院协议 。
2015年6月， 学院重新启动艺术生招生， 招收环境设计、视觉传达设计、动画、影视摄影与制作、服装与服饰设计共五个艺术类本科专业 。
太原理工大学现代科技学院(10张)
9月， 经山西省招生考试管理中心批准， 学院设立为全国大学英语四、六级考试独立考点 。2016年1月， 学院被评为2015年度高校创业培训工作优秀单位 。11月， 学院荣获“创新创业教育师资队伍建设奖”
师资力量
截至2017年2月， 学院由理工大专家、教授组成教学工作指导委员会、教育教学保障委员会和教学工作督导组， 对学院教学工作进行指导。同时， 学院聘请812名理工大教师负责学院主要教学任务， 其中教授、副教授318人， 博士、硕士研究生学历的621人 。
学科建设
其中32个专业在太原理工大学有硕士点支撑， 13个专业有博士点支撑，
教学建设
教学成果
学院积极鼓励学院学生通过课外科技学术活动参加太原理工大学、山西省， 乃至全国的竞赛活动， 为学院学子展现雄厚实力提供良好平台。仅2016年， 学院学子参加各类创新创业大赛的团队共有121支553人， 在大学生金相大赛、大学生电子商务“创新、创意及创业”大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生iCAN创新创业大赛等科技类、创新创业类竞赛活动中， 多次获国家级、省级一、二、三等奖， 受到省级以上奖励128人次。其中， 有四个团队冲进了全国总决赛， 分别是“普康莱科技”团队获第六届“三创赛”全国总决赛二等奖， “初声”团队获第二届“互联网+”全国总决赛铜奖， “淘学”团队入围第九届网络商务创新大赛， “有客”团队获第二届全国移动互联创新大赛三等奖 。
自2017年起， 学院实施每年从一年级学生中选拔一批成绩优秀学生到太原理工大学相关专业就读 。
质量工程
山西省品牌专业：电气、土木、建筑、机械
文化传统
校徽
标志主要以
校徽
圆形徽章样式为基本形， 结合学院名称、英文简称及金字塔形、人形等元素， 组合形成相互交错， 相互依托充满现代感的几何图形。标志中金字塔形寓意大学这座“象牙塔”教书育人的本质， 而金字塔也是人类古代科技、智慧、文明的标志， 所以也隐含“科技”这一内涵， 同时体现了学院如同宏伟的金字塔一样， 成功实现了“高起点、高标准、高质量”的跨越式发展目标。
古人讲：“以三为多、三人为众”， 标志中三个人字形穿插交错层层呼应的造型， 显现出连绵群山的巍蛾、众志成城的气势、人才辈出的前景， 表明学院依托工大雄厚的专业教学资源和人文环境资源， 同时显示学院“巩固、深化、提高、发展”的办学原则， 人字型结构更突出表现了现代科技学院培养“思考人类、适应时代、服务社会”高素质人才的充满人文精神的教育理念。
标志整体显示了学院全体同仁团结协作、努力奋进。
校训
求实创新， 明德精业
校标
社团活动
学院依托学院
孝义校区(10张)
内部的学生党支部、学生会、社团联合会、学生自我管理委员会、科协、校园安全文明督导队等十余个学生组织， 长期举办各类校园文化活动， 形成了“睿思杯”演讲比赛、“风华杯”主持人大赛、“雏鹰杯”学业规划大赛、“晨曦杯”乒乓球比赛、“迎春杯”篮球赛， 及胜溪讲坛、创意市集、人文知识竞赛、校园艺术文化节等十余项文化品牌。由学院学生组成的国旗护卫队于2015年接受CCTV-国防军事频道检阅采访 。院学生会
太原理工大学现代科技学院学生会是在院党委直接领导，
校标
院团委具体指导下开展工作的学生群众性组织， 是联系全院同学的桥梁和纽带， 代表学生参与学院的教育和管理事务， 始终以“自我教育， 自我管理， 自我服务”为指导方针， 秉承“全心全意为广大师生服务”的宗旨， 坚持“精诚团结， 雷厉风行”的工作作风， 组织同学们开展学习， 科技文体， 社会实践， 志愿服务等多种活动， 促进同学全面发展。院社团联合会
太原理工大学现代科技学院学生社团联合会，
现代学子探访孝义校区(19张)
是在院党委领导下、院团委指导下的院级学生组织， 宗旨是丰富校园文化， 构建和谐校园， 秉着“严精和乐”的工作作风， 以积极健康的内容和活泼多样的形式， 广泛组织和引导学生社团活动， 提高大学生的思想觉悟， 增强大学生的综合素质， 任务是管理和指导全院学生社团的活动， 促进学生社团在坚持四项基本原则的基础上， 开展丰富多彩的课余活动， 保证学院学生社团能够健康有序的发展。院大学生科学技术协会
太原理工大学现代科技学院大学生科学技术协会是在院党委领导下， 在院团委指导下， 由广大学生组成的群众性学术团体。秉承“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的精神， 充分发挥高校知识密集， 人才荟萃的优势， 使大学生科协成为具有一定科研力量的学生团体。
院“青春之声”广播站
太原理工大学现代科技学院“青春之声”广播站是在院党委领导下， 由院团委指导的学生组织。伴随着学院的改革与发展， “青春之声”广播站经历了从小到大， 从弱到强的光辉历程。已形成了一套较为完整并富有特色的节目体系， 内容包括：党团之声、时事要闻、校园生活、文娱体育等诸多方面。
院国旗护卫队
太原理工大学现代科技学院国旗护卫
太原理工大学现代科技学院(9张)
队是在院党委领导下， 院团委指导下的院级学生组织， 一贯秉承“以我坚韧不拔之精神， 捍我五星红旗之威严”的宗旨， 始终坚持“召之即来， 来之能战， 战之必胜”的精神， 负责每周一和院级大型文体活动的升旗仪式， 承担院内重大活动的执勤任务， 开展院内的爱国主义宣传教育活动。院大学生艺术团
太原理工大学现代科技学院大学生艺术团是在院团委领导下的文艺团体。主要负责组织各类演出活动， 旨在弘扬中华民族传统文化， 丰富校园文化生活， 活跃人文气氛， 提高广大同学的综合素质， 结合大学生素质拓展工作， 进一步丰富活跃同学们的课余文化生活。
太原理工大学成立了航空航天学院， 2020高考是否值得报考
每次我劝别人读理科的时候， 我总会开句玩笑。21世纪， 我们的征途是星辰大海， 科技引领我们进步， 引领我们走出地球， 有什么理由不学理科呢？
不过， 航空航天是否值得学呢？ 太原理工的航空航天是否值得学呢？ 我们可以来看看。
太原理工大学
太原理工是山西唯一一所211大学。它起源于原先的国立山西大学堂， 山西大学堂是我国最早的三所国立大学之一， 后来就是国立山西大学。太原理工的前身是山西大学的工学院， 院系调整时， 独立建校。现在太原理工是山西最好的一所大学， 名声比山西大学要打。
山西一直是我国的产煤基地， 作为山西境内的最好的理工院校， 太原理工的相关专业是比较强的。太原理工有3个国家重点学科：化学工艺、材料加工工程和采矿工程。化学工程与技术进入了一流学科的评选名单中。这个意思是说， 太原理工的化工应该是它今后重点发展方向。
山西航空示范省
煤以前是重要的能源来源， 不过现在越来越不受待见， 因为污染严重， 所以山西一直在寻找转型之路。
2017年国务院发文支持山西省从资源型经济向智能制造转型。在文件中列了一堆现在比较火的各种方向：
新一代信息技术、轨道交通、新能源汽车、新材料、航空航天、生物医药、文化旅游等新兴产业和先进产品
山西省自己最后搞成了航空航天， 获得了“国家通用航空业发展示范省”的称号。这是重庆之后的第二个省。这个示范省主要干什么呢？ 我看了半天的战略目标， 主要就是省内以飞机为主进行交通、运输， 同时也是华北地区高端航材的制造基地。
不过， 里面大谈特谈了航空业的发展， 关于高端航材制造业怎么做， 只字未提。
太原理工的航空航天学院
在山西省大干快干航空示范省的时候， 作为省内第一首府， 估计也被帮上来要做点什么。2019年12月7日， 中国新闻网报道《山西首家航空航天学院成立 落户太原理工大学》。太原理工聘请工程院院士、C919总设计师吴光辉任航空航天研究院的首席学科带头人。
一个学院要招生， 必须要有足够的老师， 完善的培养计划。对于航院来说， 老师部分可以是现成的， 像清华航院， 有两个系， 一个是力学系， 一个是航空宇航系。
对于航空宇航专业， 主要的课程包括：机械设计、制造工程基础、材料力学、理论力学、工程材料、流体力学、工程热物理、飞行器结构力学、 推进原理与技术、空气动力学、 航天器动力学等等。
我的判断
第一， 我对山西省的航空示范省不看好， 那篇关于航空示范省的规划、基础和战略目标的文章， 通篇只看到了各种数据， 没看到实实在在的东西。中国搞东西喜欢先规划再搞， 这种的好处国家会投钱， 不好之处， 夭折的项目特别多。我没看到山西有特别的优势。
第二， 对于航空航天学院来说， 培养的学生是造飞机、火箭， 并不是开飞机， 所以， 航空示范省里没看到哪地方讲山西要大力发展飞机制造， 航材生产提了一句， 根本没展开， 而且航材生产就是一个机械厂， 用不着航空航天专业。
第三， 本来对于航空航天专业来说， 就业并不是特别好， 一般去的都是大型国企或者研究院， 待遇一般。作为一个毫无历史积淀的新专业的毕业生来说， 本省又没有那么多的就业岗位， 那些中航集团的人会高看太原理工的毕业生一眼吗？ 我表示怀疑。
第四， 一般新开的专业， 在课程设置上都会有点问题， 这是很普通的一个现象， 就是名校、院士来也不管用。像国科大的课程设置， 受到了他们学生的很多吐槽。只能经过世纪， 才慢慢把培养计划打磨好。所以， 贸然地去考， 肯定是当实验品去了。
第五， 我认为， 如果考太原理工因为成绩不够， 被调剂进这个学院， 我觉得可以读读， 问题不大。如果专门冲着航空航天专业去的， 我建议不要。因为新开的专业， 不论考研还是就业， 都不是很顺利， 其他高校和企业都不会太信任。
21世纪应该是个激动人心的时代， 是信息的时代， 是生物的时代， 是新材料的时代， 也是航空的时代。但从现在来看， 只有信息的时代， 需要大众来参与， 其他的都只要部分人参与就可以了。大家觉得呢？
