第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦,(二)从词语的语体色彩方面进行辨析词语除感情色彩之外,根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类,(三)从词语的意义方面辨析1．词义涵盖的范围不同,正确运用词语需要分析以下几点：(一)从词语的感情色彩方面进行辨析色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的,号召全世界各国在2008年10月15日这一天共同迎接世界洗手日,洗手日是哪一日全球洗手日是每年10月15日,让世界儿童一起参与到这个世界洗手日活动当中来。
洗手日是几月几号
洗手日是每年的10月15日， 建议大家用肥皂来进行手部清洁， 并用流动的清水彻底清洗手部。
正确使用词语， 才可以让这一类的日期和具体活动的开展描述， 更加的精准和规范化， 让人能够更好的理解他的意思。
正确运用词语需要分析以下几点：
(一)从词语的感情色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的， 叫感情色彩。 根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。 如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。 如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
3．中义词:不表示褒贬的词语。 如:鼓动、结果、抵抗。
(二)从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感情色彩之外， 还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩， 虽然意义相同或相近， 但各适用于不同场合， 称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。 对话、文艺作品多用口语， 口语具有通俗朴实生动的风格。 书面语有文雅、庄重的风格， 多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”， 这几组词语义同而语体色彩不同， 前者属于书面语， 后者属于口语， 使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。 如不带感情色彩， 用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合， 语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象， 带有命令口气。
(三)从词语的意义方面辨析
1．词义涵盖的范围不同。
如:“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意， 但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创， 词义范围较大。
2．词义侧重点不同。
如:“才能”和“才华”， 都含有能力、特长的意思， 但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力，
而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智慧与特长。
洗手日是哪一日
全球洗手日是每年10月15日。
2008年被联合国指定为国际环境卫生年， 为了响应联合国改善世界亿万人卫生状况的倡议， 更好配合学校健康教育， 培养学生养成良好的卫生习惯， 于今年共同发起首届“世界洗手日”倡议， 号召全世界各国在2008年10月15日这一天共同迎接世界洗手日。
让世界儿童一起参与到这个世界洗手日活动当中来， 树立使用香皂洗手的良好健康习惯， 唤起全社会对这一深切关系到儿童健康的问题的关注。
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扩展资料：
科学的洗手步骤如下：
第一步：掌心相对， 手指并拢相互摩擦；
第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦， 交换进行；
第三步：掌心相对， 双手交叉沿指缝相互摩擦；
第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦， 交换进行；
第五步：弯曲各手指关节， 在另一手掌心旋转搓擦， 交换进行；
第六步：搓洗手腕， 交换进行。
