拓展资料：《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德的一篇小说作品,参考资料：最后一课（阿尔丰斯·都德的短篇小说）_百度百科 都德资料【作者简介】阿尔封斯·都德（Alphonse Daudet,1840－1897）,阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,和最后一课的写作背景阿尔丰斯·都德（Alphonse Daudet,后来曾以战争生活为题材创作了不少爱国主义的短篇,1873年他发表了著名短篇小说集《月曜日故事集》,法国普罗旺斯人。
都德的作者资料， 和最后一课的写作背景
阿尔丰斯·都德（Alphonse Daudet， 1840年5月13日—1897年12月14日）， 法国普罗旺斯人， 杰出的爱国作家。1857年开始文学创作， 26岁时发表短篇小说集《磨坊文札》。两年后， 他出版了他的第一部长篇自传体小说《小东西》， 这部小说是都德的代表作， 集中表现了他不带恶意的讽刺和含蓄的感伤， 也就是所谓的“含泪的微笑”。都德因而有了“法国的狄更斯”的誉称。他一生共写了13部长篇小说、1部剧本和4部短篇小说集。其中的《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧是而享有极高的声誉， 成为世界短篇小说中的杰作。
《最后一课》的写作背景：1870年7月， 法国首先向普鲁士宣战， 9月， 色当一役， 法军大败， 拿破仑三世被俘， 普鲁士军队长驱直入， 占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。这时， 对法国来说， 已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的烧杀掠夺， 法国人民同仇敌忾， 抗击敌人。这个短篇小说， 就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材， 通过描写最后一堂法文课的情景， 刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象， 反映了法国人民深厚的爱国感情。这最后一课虽然短暂， 却让我们感受到了阿尔萨斯人的悲痛的心情。
拓展资料：《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德的一篇小说作品， 写于1873年。阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》， 写的是普法战争后法国战败， 割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主， 德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权）， 普鲁士占领后禁教法语， 改教德语， 爱国的法国师生上了最后一堂法语课， 表现法兰西人的爱国情怀。作品描述的是一堂既平常又极不平常的法文课。授课内容似与往日并无不同， 但由于这是“最后一课”而具有了非凡的意义。都德透过刀、弗朗士稚嫩的目光、敏感的童心， 把这平常中的不平常表现得淋漓尽致， 催人泪下。
参考资料：最后一课（阿尔丰斯·都德的短篇小说）_百度百科
都德资料
【作者简介】阿尔封斯·都德（Alphonse Daudet,1840－1897）， 法国十九世纪下半叶现实主义作家。出身于破落的有产者家庭， 十五岁起在小学里担任自修课辅导员。1857年到巴黎， 开始文艺创作， 短篇小说集《磨坊文札》（1866）和长篇小说《小东西》（1868）的出版， 给他带来小说家的声誉。前者以他故乡普罗旺斯的生活为题材， 在对南部自然风光和生活习俗的描写中， 流露了作者深深的乡土之恋， 后者写他任小学教师时的生活， 带有半自传性。1870年普法战争时， 他应征入伍， 后来曾以战争生活为题材创作了不少爱国主义的短篇。他一生共写了十三部长篇、一个剧本和四个短篇集。长篇中较著名的除《小东西》外,还有讽刺资产阶级庸人的《达拉斯贡的戴达伦》（1872）和揭露资产阶级生活的《小弟弗罗蒙与长见黎斯雷》（1874 ）。都德赞同左拉的白然主义创作论， 但并不是无动于衷地描写现实。他的创作倾向， 总的说来， 是对资
本主义现实进行批判的。不过他的社会视野不够宽广， 批判不够深刻， 揭露的锋芒往往限于社会世态和人情习俗， 而对资本主义制度下遭到不幸的普通人的同情则又近乎悲天悯人。他往往以自己熟悉的小人物为描写对象， 以亲切的略带幽默的眼光观察他们。他的观察细致入微， 善于从生活中挖掘某些有独特意味的东西， 又以平易自然的风格加以表现， 并把自己的感情深深注入字里行间。因此， 他的作品往往带有一种柔和的诗意和动人的魅力。
1870年普法战争爆发， 都德应征入伍。战争生活给他提供了新的创作题材。1873年他发表了著名短篇小说集《月曜日故事集》， 其中大多是反映普法战争时期法国人民的爱国主义情绪。《最后一课》和《柏林之围》都是脍炙人口的名篇。
普法战争以后， 都德创作了长篇小说《塔拉斯孔城的达达兰》（1872～1890）、《小弟弗罗蒙与长兄黎斯雷》(1874)、《雅克》(1876)、《富豪》(1877)， 《努马·卢梅斯当》(1881)、《萨福》(1884)、《不朽者》(1888)等。此外， 他还在1888年发表了《一个作家的回忆》和《巴黎的三十年》两部回忆录。
1897年， 都德病逝。
