同样读书：人家月入过万，我却成了“两脚书橱”，为什么
同样地读书，有些人可以把学到的知识内化，可以积极思考；但是有些人只是死记硬背，会从不加以思考。 自然在日后的生活当中，这两种人就会显现出巨大的差距。
“两脚书橱”说的就是我刚刚谈到的那一种死记硬背，不要求内化理解的人。 对于他们来说，他们的脑袋里面已经装了足够多的知识，相当于就是一个虚拟化的书橱。 又因为人长着两只脚，是可以移动的，因此就被人戏称为“两脚书橱”。
通俗来说，“两脚书橱”知道就是那些空有知识却无法学以致用的人。 脑袋里白白装了那么多的知识，却无法将它们最大价值化。
而另外一种人，同样的是读书，但是他们能够积极思考，能够将知识内化，学以致用。 在他们的手中，他们学到的知识就是他们用来改善自己生活的媒介。
这样的人永远是在用自己学到的知识给自己创造幸福，创造一个美好的生活，所以他们才能够月入过万，甚至月入数十万万、数百万。
“月入过万”与“两脚书橱”的差距，在读书的时候就已经显现出来了。 有些人面对自己不懂的知识会积极地思考询问，迫切的想要知道答案；在日常生活当中，他们遇到奇怪的现象、反常的现象，总是会积极地追问和思考。 这就是“月入过万”的人在学习和生活的当中展现出来的特点。
而“两脚书橱”却截然不同。 他们要求的大致掌握知识，并不要求每个都懂。 对于生活中的问题和书本上的问题，他们都懒得思考，这样自然就会与别人拉大差距。
“好书三病”文言文翻译
好书三病选自明代谢肇淛《五杂组》，翻译如下：
古代喜欢书的人有三种病：一种是贪图当时的一时大名，只为了书架上的美观，用象牙做的书签，用丝绸装裱的卷轴，除了外表之外，什么也不知道，这种称之为没有书也可以；一种是到处搜集,，只是贪图数量的多，不会去讨论内容，只有沾染污垢，藏在高高的楼阁之中。
这种称之为书的摆设；一种是博才多学，见多识广，勤劳不懈的样子，但是不够聪明，不能够自己理解运用，只会倒背如流，但是没有创造发挥，把他看作是当肉吃，当墙看或者不问世事的都可以。 习得知识才能产生兴趣爱好，进而掌握运用，古时的人尚很难做到,，况且现在的人呢？
原文：
好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上美观，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。 其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒涴灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。
其一，博学多识，矻矻穷年，而慧根短浅，难以自运，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙，诚有间矣，其于没世无闻，均也。 夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎！
赏析：
以精短的篇幅层层列举，虽多用四字短句，但用语生动，描画传神，妙意丛生，令人如见。 尤其是给三种人下的三个断语，更令人绝倒。 第一种人意在以书炫耀，却恰恰走向反面——“无书”;第二种人貌似古雅的藏书家，却成了“书肆”，也走向了反面。
第三种人即古俗语所谓“两脚书橱”，谢氏称之为“肉食面墙”，不独不落窠臼，且能去形见神，语更妙，意更深。 三层否定之中，其实已包含了作者的正面命意，故结尾处只以八字意赅言简地提出自己的观点——“知而能好，好而能运”。
“知书”是“好书”的基础，“能运”是“好书”的目的，精辟而深刻。
