老师和同学们都很关心他,卡罗纳身边的人都深切地感受到了他的痛苦,我希望世界上任何一个人都能拥有美,卡罗纳这篇课文分别讲了一件什么事情《卡罗纳》这篇课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,卡罗纳的母亲去世了,背受伤的人去治疗这些细小的动作中都有美最后,主要写了卡罗纳的母亲去世了,这个故事说的是卡罗纳的母亲去世了。
老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的， 请你联系全文说说自己的理
读了《卡罗纳》这篇课文， 我懂得了：别人有痛苦时， 我帮着分担痛苦;自己快乐时， 要与他人分享快乐。
卡罗纳的母亲去世了， 老师知道这个消息后， 就告诉我们要人情地对待他。 从这里我学会了老师如何去关心可怜的人。 当卡罗纳翻开语文书， 看到一幅母亲的插图， 又放声大哭起来时， 作者把脸贴到他的耳朵上， 说：“卡罗纳别哭了。 ”卡罗纳似乎也感受到了大家的关心， 把手放在“我”的手上， 这体现出作者对卡罗纳的关心、怜悯， 也体现出卡罗纳感谢老师和同学们、也感谢他们对自己的关爱。
这篇文章让我明白了一个道理：“有福同享， 有难同当!”如果卡罗纳就在你身边， 你会怎么做呢?有一个才六个月大的孩子， 患了严重的白血病， 父母就把他遗弃在医院里。 这件事情被深圳的一些“爱心妈妈”知道了， 就到处筹款， 四处大厅最好的治疗办法。 他们十分疼爱这个小孩。 我看了以后眼里闪着泪花， 我同情这个小女孩， 也十分敬佩哪些“爱心妈妈”。
2.
我们昨天学了一篇课文， 名字叫{{卡罗纳}}.我很喜欢它。
这个故事说的是卡罗纳的母亲去世了， 老师叫大家不许跟他开玩笑等事情， 大家也很关心他， 这位作者的母亲也很关心他。
这里面我从老师， 同学， “我”的母亲的语言， 神态， 动作中体会到美无处不在， 这里面的人物都有着同样的美， 就是心灵美。 别人都说世界上有很少美， 但我觉得世界处处有美， 从让座， 扶老人过马路， 背受伤的人去治疗这些细小的动作中都有美
最后， 我希望世界上任何一个人都能拥有美。
3.
我读了《卡罗纳》这篇文章， 很受教育。 这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》， 主要写了卡罗纳的母亲去世了， 他很伤心， 老师和同学们都很关心他， 同情他， 都用自己的行动安慰他的事。
小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱， 只怕卡罗纳看见了会因为想起自己的妈妈而伤心， 她想得多周到啊!小作者心领神会， 拉着卡罗纳的手一起走， 多懂事的孩子呀!
为什么我们同样是四年级的学生， 却没有他们那样高贵的品质呢?想想我们身边的事吧!同学因为一件小事就打架， 其他同学不是去劝阻， 却在一旁看热闹。 同学被打哭了， 大家不但不去安慰， 反而去嘲笑他。 还有， 有的同学犯了错误被老师批评， 没有人同情她， 而是幸灾乐祸。 仔细想一想， 这会给别人心里造成多大的阴影呀!
读了《卡罗纳》这篇文章， 我想我们人与人之间应该多一点理解， 同学之间应该多一点关怀， 因为我们是一个集体， 是一个“大家庭”。
卡罗纳这篇课文分别讲了一件什么事情
《卡罗纳》这篇课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时， 身边的人真诚地理解他， 热情地安慰她， 默默地关爱他。
课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子， 从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。
扩展资料：
卡罗纳失去了母亲， 就是失去了自信， 失去了快乐， 失去了理想， 失去了我们同学所拥有的一切；卡罗纳失去了母爱， 同时意味着， 他再也看不到母亲来接他， 再也听不到母亲的千叮咛万嘱咐， 再也牵不到母亲的双手， 再也感受不到曾经所拥有的一切。 我们所得到的一切， 而卡罗纳却什么也没有了。
卡罗纳身边的人都深切地感受到了他的痛苦。 文中的老师、同学甚至同学家长， 都用他们各自不同的方式， 默默关爱着卡罗纳。 他们的爱隐藏在平凡的一句话中， 一个动作中， 甚至是一个眼神里。
